資源描述：
《七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第2章有理數(shù)的運(yùn)算2.6有理數(shù)的混合運(yùn)算教案（新版）浙教版.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、2.6有理數(shù)的混合運(yùn)算1教學(xué)目標(biāo)1、掌握有理數(shù)混合運(yùn)算的法則,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的有理數(shù)混合運(yùn)算。2、會(huì)靈活運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算。3、會(huì)利用有理數(shù)的混合運(yùn)算解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題。2學(xué)情分析1.由生活中實(shí)際問題引出問題,通過學(xué)習(xí)解決問題;2.運(yùn)用啟發(fā)式討論猜想歸納總結(jié)等方式進(jìn)行教學(xué);3.利用現(xiàn)代化多媒體教學(xué),增強(qiáng)生動(dòng)性和趣味直觀性,增加課堂容量和教學(xué)效果;4.通過發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并解決問題的思維方式,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。3重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):有理數(shù)混合運(yùn)算的法則難點(diǎn):例2問題情境較為復(fù)雜,計(jì)算步驟較多是本節(jié)教學(xué)難點(diǎn)4教學(xué)過程活動(dòng)1【導(dǎo)入】有理數(shù)的混合運(yùn)算創(chuàng)設(shè)情境,引入概念:T:至今為止,我
2、們已經(jīng)學(xué)過了哪幾種運(yùn)算?S:加、減、乘、除、乘方T:他們的結(jié)果分別是什么?S:和、差、積、商、冪T:至今為止,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過哪些有理數(shù)的運(yùn)算律?S:加法交換律、加法結(jié)合律、乘法交換律、乘法結(jié)合律、分配律算一算:(同級(jí)運(yùn)算,從左到右)(不同級(jí)運(yùn)算,從高到低)(若有括號(hào),先算內(nèi)部)有理數(shù)混合運(yùn)算的法則:先算乘方,再算乘除,最后算加減,如有括號(hào),先進(jìn)行括號(hào)里是運(yùn)算。提問學(xué)生:括號(hào)乘方乘除加減注意:在計(jì)算前應(yīng)該理清算式中有哪幾種運(yùn)算,在考慮運(yùn)算順序,同時(shí)計(jì)算的各項(xiàng)要同步表達(dá),暫不計(jì)算的項(xiàng)要照抄,不要遺漏,同級(jí)運(yùn)算應(yīng)按從左到右的順序計(jì)算。判一判:下列的計(jì)算對(duì)嗎?如果不對(duì),應(yīng)如何改正?
3、做一做:練一練:引例:學(xué)校將建一圓形花壇,半徑為3米,中間雕塑是底面是邊長(zhǎng)為1.2米是正方形,你能用算式表示該花壇的實(shí)際種花面積嗎?這個(gè)算式有哪幾種運(yùn)算?這個(gè)花壇的實(shí)際種花面積是多少?(π取3.14)算式:運(yùn)算:乘法、乘方、減法運(yùn)算順序:先算乘方,再算乘法,最后算減法上課時(shí)間緊張,并沒有涉及。例2:1、長(zhǎng)、寬、高分別為50cm、30cm、20cm的長(zhǎng)方體容器的容積是多少?2、半徑是10cm,高為30cm的圓柱形水桶的容積呢?3、2個(gè)底面半徑為3cm,高為6cm的圓柱形杯子最多能裝水多少?半徑是10cn,高為30cm的圓柱形水桶中裝滿了水,小明先將水桶中的水倒?jié)M2個(gè)底面半徑為
4、3cm,高為6cm的圓柱形杯子,再把剩下的水倒入長(zhǎng)、寬、高分別為50cm、30cm、20cm的長(zhǎng)方形容器內(nèi),長(zhǎng)方體內(nèi)水的高度大約是多少cm?(π取3,容器的厚度不計(jì))五、課堂小結(jié):1、有理數(shù)混合運(yùn)算的順序2、靈活運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算3、會(huì)用有理數(shù)的混合運(yùn)算解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題六、板書設(shè)計(jì):練習(xí):........例2:....混合運(yùn)算順序:.....
