長(zhǎng)時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì).doc

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1、長(zhǎng)時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)單學(xué)校堤角小學(xué)學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)二年級(jí)設(shè)計(jì)者XX作業(yè)名稱(chēng)生活中的角作業(yè)時(shí)間六周作業(yè)說(shuō)明（設(shè)計(jì)意圖、作業(yè)目標(biāo)、涉及學(xué)科、呈現(xiàn)形式）設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)學(xué)期學(xué)生們接觸了到一個(gè)新的知識(shí)，《角的初步認(rèn)識(shí)》對(duì)于圖形的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)以至達(dá)到熟練掌握運(yùn)用是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。老師給同學(xué)們一個(gè)充足的時(shí)間讓學(xué)生們?cè)谏町?dāng)中觀察，收集身邊的角，再對(duì)他們進(jìn)行測(cè)量，分類(lèi)，整理，最后可以用自己喜歡的形式制成小報(bào)，來(lái)匯報(bào)自己所學(xué)的知識(shí)。作業(yè)目標(biāo)：1、通過(guò)自編小報(bào)提高學(xué)生收集.整理信息的能力，培養(yǎng)書(shū)寫(xiě).表達(dá)及審美能力。2、鍛煉學(xué)生在生活中尋

2、找角的提供的信息，綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題。涉及學(xué)科：數(shù)學(xué)，美術(shù)，勞技，攝影呈現(xiàn)形式：學(xué)習(xí)小報(bào)作業(yè)準(zhǔn)備收集身物體的角大白紙彩色筆圖片作業(yè)內(nèi)容1、哪些是銳角2、哪些是直角3、哪些是鈍角4、角的作用5、能否展示一些角的組合圖片（可以自己創(chuàng)作，也可以收集）作業(yè)步驟第一步1、讓學(xué)生在生活中找角，在自己身邊的物體上找角。例如：書(shū)角，桌角，柜子，房子，其它各種物體。2、讓學(xué)生用自己喜歡的方式把這些角記錄下來(lái)。第二步1、對(duì)自己找到的角進(jìn)行分類(lèi)，整理。第三步1、分析這些角的特點(diǎn)，和作用。加以記錄。第四步1

3、、拓展思維，綜合運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)找或自己制作一組角的幾何圖形。作業(yè)評(píng)價(jià)1、分層評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)為主。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同，采用分層評(píng)價(jià)的方式，讓不同層次的學(xué)生都能感受到熟悉熟悉數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。2、重點(diǎn)展示，對(duì)有亮點(diǎn)的小報(bào)加以展示，讓其他的同學(xué)從中學(xué)到知識(shí)，提高自己的綜合制作能力。