音樂(lè)游戲逗小狗教學(xué)案例.doc

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1、音樂(lè)游戲“逗小狗”目標(biāo)：1、能按照故事情節(jié)創(chuàng)編士兵各種動(dòng)作并能隨著音樂(lè)合拍地進(jìn)行表現(xiàn)。2、在熟悉玩法和規(guī)則的表現(xiàn)上，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。準(zhǔn)備：熟悉逗小狗的故事音樂(lè)過(guò)程：一、隨著《口哨與小狗》音樂(lè)入場(chǎng)，熟悉音樂(lè)二、講述《士兵與小狗》的故事，引出游戲內(nèi)容。今天我給大家講一個(gè)《士兵與小狗》的故事。一些士兵又在炎炎的烈日下開始訓(xùn)練了，他們今天訓(xùn)練的內(nèi)容有：踏步，胸前握搶踏步、扛槍、敬禮，他們的訓(xùn)練很辛苦。忽然，士兵們看到了一只小狗，這可不是一只普通的小狗，這是一只會(huì)魔法的小狗，士兵們覺得它可愛，便開始逗小狗，有的招手，有的拍手，有點(diǎn)跺

2、腳，有的扮鬼臉。突然小狗“汪汪”叫了兩聲，士兵們就被施了魔法，敬禮站好，不能動(dòng)了。士兵們這時(shí)才明白，原來(lái)這是一只會(huì)魔法的小狗。三、提問(wèn)引導(dǎo)、幫助幼兒回憶主要情節(jié)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編用動(dòng)作表現(xiàn)。1、士兵今天都訓(xùn)練了哪些內(nèi)容？（踏步，胸前握搶踏步、扛槍、敬禮）A段音樂(lè)提問(wèn)老師做了哪些動(dòng)作。2、他們是怎樣都小狗的？如果你是士兵，你會(huì)怎么逗小狗？B段音樂(lè)四、教師完整示范用幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，幼兒觀察學(xué)習(xí)。（提問(wèn)？）1、教師完整表演，幼兒觀察教師動(dòng)作2、提問(wèn)幫助幼兒掌握音樂(lè)與動(dòng)作的關(guān)系①②3、教師帶領(lǐng)幼兒用動(dòng)作感受音樂(lè)節(jié)奏和旋律，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)

3、編動(dòng)作。4、教師再次示范，仔細(xì)聽和剛剛播放音樂(lè)做的有什么不一樣？（汪汪）剛剛聽到“汪汪”聲，老師做了什么動(dòng)作？（敬禮不動(dòng)）（那我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，玩?zhèn)€“逗小狗的游戲”，想不想玩？五、介紹游戲玩法和規(guī)則，帶領(lǐng)幼兒完整游戲1、介紹玩法：每個(gè)人站在點(diǎn)上面向張老師隨著音樂(lè)做動(dòng)作，當(dāng)音樂(lè)結(jié)束，聽到“汪汪”的叫聲，保持立正敬禮的姿勢(shì)站好。2、規(guī)則：幼兒游戲結(jié)束后引導(dǎo)幼兒對(duì)游戲情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)對(duì)如何公平的玩游戲進(jìn)行商討，制定游戲規(guī)則。①體驗(yàn)游戲。他們來(lái)當(dāng)士兵，還缺個(gè)什么角色？小狗該怎么做？跟士兵之間可以做些什么動(dòng)作？總結(jié)：游戲結(jié)束，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，

4、共同制定規(guī)則。②幼兒再次進(jìn)行游戲。