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《字母表示數(shù)教學設計（李秀芳）.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《用字母表示數(shù)》教學設計高寨子鎮(zhèn)中心小學李秀芳教學內(nèi)容：北師大版四年級下冊第七單元《用字母表示數(shù)》教學目標：1、通過具體情境，學會用字母表示數(shù)，能用字母表示有關圖形的計算公式。2、通過探索用字母表示數(shù)的過程，發(fā)展抽象概括能力。教學重點：學會用字母表示數(shù)，能用字母表示運算定律和有關圖形的計算公式。教學難點：探索用字母表示數(shù)的過程。教學過程：一、創(chuàng)設情境引入。1、數(shù)學魔盒游戲。（師拿出數(shù)學魔盒示范，鼓勵學生想辦法把進去的數(shù)用一個簡單的形式寫出來，能把所有想試的數(shù)都包括進去。）2、師小結(jié)：用字母表示數(shù)能概括所有想試的數(shù)。二、探索與體驗。出示謎語，由學生猜
2、出謎底而引出兒歌：活動一：兒歌數(shù)青蛙1、1只青蛙一張嘴，2只眼睛四條腿，2只青蛙2張嘴，4只眼睛8條腿，3只青蛙3張嘴，6只眼睛12條腿……2、你能用一句話表示這首兒歌嗎？只青蛙張嘴，只眼睛條腿?；顒佣?、猜年齡:1、老師比同學大22歲.當同學們1歲,老師的年齡是多少歲?同學們2歲呢?同學年齡/歲老師年齡/歲(1)123…1+222+223+22…(2)aa+222、如果同學a歲,那么老師的年齡是多少歲?a表示同學年齡,a+22表示什么?活動三：擺小棒1、擺1個三角形需要3根小棒，擺2個這樣的三角形需要多少根小棒？擺10個呢？擺a個呢？三角形個數(shù)小棒
3、根數(shù)(1)123…(2)a1×32×33×3…a×3（3a）2、a表示a個三角形,擺1個三角形需要3根小棒，3.a表示什么?3、介紹數(shù)字與字母相乘或字母與字母相乘的書寫方法。（課件出示）（1）、當字母與數(shù)字相乘時，去掉乘號，把數(shù)字寫在字母的前面，也可以用點表示乘號，如：a×3通?？梢詫懗?a或3?a。（2）、當字母與字母相乘時，省略乘號，用點表示或直接去掉乘號，如：a×b寫作a·b或ab；（3）、字母與1相乘省略1不寫，只寫字母本身，如：1×a寫做a。三、拓展運用：1、初試鋒芒：在括號里填寫含有字母的式子。(1)1只手有5個手指；2只手有10個手指
4、；n只手有（）個手指。（2)我們每76年才見到一次的哈雷彗星，在公元s年出現(xiàn)后，再一次出現(xiàn)將是公元（）年。（3）在括號里填寫含有字母的式子。①一支鋼筆a元，一本記本2一本筆記本和一支鋼筆一共用（）元。一支鋼筆比一本筆記本貴（）元。②教室原有42套桌椅，后來搬走X套，又搬來Y套，教室現(xiàn)在有桌椅（）套。（4）想一想：四（1）班男生有a人，女生有b人，a+b表示（），b-a表示（）。2、大顯身手：請大家回憶一下，我們學過哪些有關圖形的周長和面積的計算公式？用字母表示你學過的有關圖形（長方形、正方形）的周長和面積的計算公式。（課件出示并引導學生思考交流，再
5、匯報小結(jié)。）四、課堂總結(jié)。1、介紹數(shù)學家韋達。你知道第一個有意識地和系統(tǒng)地使用字母來表示已知數(shù)、未知數(shù)的人是誰嗎?他就是16世紀法國最杰出的數(shù)學家韋達。韋達一生致力于數(shù)學研究，帶來了代數(shù)學理論研究的重大進步。在法國和西班牙的戰(zhàn)爭中，韋達利用自己精湛的數(shù)學方法，成功地破譯了西班牙的軍事密碼，為他的祖國贏得了戰(zhàn)爭的主動權(quán)，不到兩年的時間就打敗了西班牙。2、歸納小結(jié)字母表示數(shù)的作用。送給學生：愛因斯坦的成功秘訣：X=X+Z+YA代表成功X代表艱苦的勞動Y代表正確的方法Z代表不說空話
