幼兒園老師如何應(yīng)對(duì)寶寶哭鬧.doc

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1、幼兒園老師如何應(yīng)對(duì)寶寶哭鬧：　　1、老師不能急，對(duì)他們要有耐心，有的小孩在發(fā)脾氣時(shí)你越去哄他他哭的越兇,這樣的小孩先不去問(wèn)，你可以利用不鬧的小孩做些游戲和有趣的事情來(lái)轉(zhuǎn)移他們的注意力,小孩都愛(ài)玩,很快會(huì)好的.　　2、根據(jù)每個(gè)幼兒的不同需要，老師可卡因用關(guān)愛(ài)的目光、鼓勵(lì)的微笑、贊美的語(yǔ)言、親切的擁抱來(lái)與幼兒進(jìn)行交流，幫助他們消除不安，使他們逐步對(duì)老師形成依戀。　　3、在園中老師可以以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日活動(dòng)，使孩子在園中的活動(dòng)充實(shí)而有趣，緩解孩子們的焦慮情緒。　　4、老師會(huì)利用來(lái)、離園環(huán)節(jié)，做

2、好穩(wěn)定幼兒情緒的工作。如來(lái)園時(shí)，用幼兒感興趣的話題(幼兒喜愛(ài)的玩具、關(guān)心的動(dòng)物等)來(lái)轉(zhuǎn)移他們的注意力，以淡化分離焦慮;在離園時(shí)，用言語(yǔ)鼓勵(lì)幼兒，并給予小小的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)(小星星、小貼畫(huà)等)來(lái)強(qiáng)化幼兒高高興興來(lái)幼兒園的積極行為。　　5、入園后，老師可以定期進(jìn)行回訪，在家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒入園后表現(xiàn)的同時(shí)，與幼兒進(jìn)行直接的互動(dòng)，加深幼兒與教師間的情感交流。　　6、要想讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，縮短適應(yīng)期，首先家長(zhǎng)的情緒、情感很重要，要消除自己消極的心態(tài);其次，每天堅(jiān)持送孩子上幼兒園，多與老師溝通，了解孩子在園情況;

3、　　再有，在與孩子交流時(shí)，家長(zhǎng)要注意自己的語(yǔ)言導(dǎo)向，不要總問(wèn)一些消極性的如“有小朋友打你嗎?”、“搶你的玩具了嗎?”等問(wèn)題，這會(huì)讓孩子不愛(ài)上幼兒園。家長(zhǎng)應(yīng)在和老師溝通的基礎(chǔ)上，從正面引導(dǎo)幼兒，如：“今天你得了一個(gè)小五星，真棒!明天我們還去幼兒園，得一個(gè)大五星好嗎?”、“老師說(shuō)你真乖，可喜歡你了。”“今天和誰(shuí)做好朋友了?”……用積極鼓勵(lì)的語(yǔ)言與幼兒交流，多鼓勵(lì)孩子正確的行為，以此幫助孩子和老師、小朋友建立起感情，會(huì)讓孩子感受到上幼兒園的快樂(lè)。