《錢該怎樣花》教案.doc

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1、錢該怎樣花合肥市江淮學(xué)校陶根林【設(shè)計(jì)理念】理念核心：品德教育必須做到“從生活中來(lái)，到生活中去”。過(guò)去，我們往往把道德、品德從人的生活、社會(huì)生活中剝離出來(lái)，把他們作為一種孤立現(xiàn)象來(lái)對(duì)待，所進(jìn)行的往往是自成一統(tǒng)的，以道德規(guī)范為體系的品德課。但是道德是存在于人的整個(gè)生活中,不會(huì)有脫離生活的道德。脫離生活的道德和品德必將使這種道德抽象化、客體化，脫離了生活去培養(yǎng)人的品德也必將使這種培養(yǎng)因?yàn)槭チ松畹囊劳卸饔谛问健Ｒ虼?，我們德育一定要追求回歸生活，重視生活的教育價(jià)值，特別關(guān)注兒童正在進(jìn)行中的現(xiàn)實(shí)生活?！菊n前調(diào)查】1、現(xiàn)在小學(xué)生普遍比較有錢

2、，一個(gè)星期零用錢少則幾元，多則幾十元。2、零用錢主要是用來(lái)買玩具和零食的。目前小攤點(diǎn)上所售的零食存在嚴(yán)重的衛(wèi)生安全隱患，而玩具市場(chǎng)更是挖空心思，迎合小學(xué)生好奇等心理特點(diǎn)，制造一些整人、恐怖之類的玩具，這一切正嚴(yán)重影響著小學(xué)生的健康成長(zhǎng)。3、零用錢使用監(jiān)管比較松馳。多數(shù)家長(zhǎng)有著放任自流的態(tài)度?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：6通過(guò)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，交流體會(huì)，讓他們體味到家庭責(zé)任感，體會(huì)為家長(zhǎng)分憂，不向父母提不合理的要求。2.能力目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展計(jì)劃花錢的活動(dòng)，使學(xué)生了解到花錢應(yīng)該有計(jì)劃，學(xué)會(huì)把錢花在合適的地方。3.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)家庭

3、調(diào)查，知道在日常生活中，每個(gè)人可能會(huì)有各種各樣的需求，但不是所有的需求都能得到滿足，必須有所放棄。【教學(xué)重、難點(diǎn)】了解花錢應(yīng)該有計(jì)劃，學(xué)會(huì)把錢花在合適的地方。【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生家庭需求調(diào)查多媒體課件【教學(xué)流程】活動(dòng)一：暢談花錢夢(mèng)1、師：同學(xué)們你們今天帶錢了嗎？你準(zhǔn)備用這些錢干什么呢？有錢真好，可以買到自己喜歡的東西，如果你有很多錢，你想買什么呢？2、師：哇！你們有那么多想要的東西，那么，你們爸爸媽媽有什么想要的東西？你們知道嗎？（學(xué)生匯報(bào)在家的調(diào)查情況）活動(dòng)二：錢與愿違61、師：我們每個(gè)人都有許許多多想要的東西，但我們兜里的錢總是有限

4、的，所以，不是我們所有的愿望都能一下子實(shí)現(xiàn)。那么，在你們一家的這么多需求中哪些很快能夠得到滿足，為什么這些能夠得到滿足呢？哪些是近期不能實(shí)現(xiàn)的？為什么這些不能實(shí)現(xiàn)？2、師小結(jié)并板書(shū)：需要3、從我們的調(diào)查表中，我們知道了花錢買東西首先要看這些物品是不是特別需要的，究竟什么東西該花錢去買，什么東西不該花錢去買，今天我們就來(lái)共同探討錢該怎樣花的問(wèn)題。（板書(shū)：錢該怎樣花）4、小結(jié)：通過(guò)剛才大家的交流與討論，我們知道：花錢買東西，首先是因?yàn)槲覀冃枰?，才去買它，不需要它，就不花錢去買，對(duì)于家庭中急需的東西還可以先得到滿足。5、提問(wèn)：是不是需要

5、的東西就一定能買呢？我來(lái)舉個(gè)例子：小明是個(gè)電腦愛(ài)好者，他急需一臺(tái)電腦來(lái)學(xué)習(xí)，但是他家很窮，上學(xué)的錢都是借來(lái)的，你覺(jué)得他的電腦該買嗎？6、小結(jié)：雖然小明急需電腦，但是他的家庭條件不允許，也不能買?？磥?lái)，只有在既需要，家庭條件又允許時(shí)，（板書(shū)：允許時(shí)）才可以花錢去買。（板書(shū)：花）。生活中每個(gè)人都會(huì)有很多需求的東西，但由于經(jīng)濟(jì)條件不允許，不可能全部實(shí)現(xiàn)，這里就要學(xué)會(huì)放棄。活動(dòng)三：辯一辯合作探究怎樣花錢才合理1、（大屏幕出示51頁(yè)的三幅圖）看看這三幅圖上的小朋友他們需要什么6？他們的父母為什么不滿足他們的需求？同桌互相討論討論。2、全班交流

6、。3、生活中你們也一定也有許多這樣的小故事，能和你的同桌把它表演出來(lái)嗎？小組共同合作表演。作為家長(zhǎng)必須說(shuō)明你為什么沒(méi)有滿足孩子的需求。4、小組上臺(tái)合作表演。5、小結(jié)：通過(guò)大家的表演，可以看出，同樣都是需要，有時(shí)是因?yàn)榧彝l件不允許，這錢就不該花；有時(shí)候是父母考慮到對(duì)身體是否有好處，有好處時(shí)錢就該花，沒(méi)好處時(shí)錢就可以不花；另外我們每個(gè)人的家庭條件不同不要盲目攀比?；顒?dòng)四：賽一賽郊游購(gòu)物方案設(shè)計(jì)比賽過(guò)渡：看來(lái)大家都已經(jīng)知道錢什么時(shí)候該花，什么時(shí)候不該花了，下面給大家一次實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，看誰(shuí)能用學(xué)過(guò)的知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)花錢方案，作個(gè)聰明的消費(fèi)者

7、。1、說(shuō)明：小強(qiáng)的學(xué)校要組織去郊游游，車費(fèi)、門票錢都已交過(guò)，媽媽又給了他20元零花錢，可他不知道該買些什么，你們來(lái)為他出謀劃策吧。同桌兩人一組，商量好后共同填寫購(gòu)物計(jì)劃，價(jià)錢可根據(jù)你平時(shí)買東西時(shí)的價(jià)錢來(lái)定，看哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的方案最合理。2、學(xué)生相互交流討論并填寫購(gòu)物單。3、學(xué)生展示設(shè)計(jì)方案。教師適時(shí)引導(dǎo)和追問(wèn)：為什么你們要花錢買這些東西呢？其他同學(xué)，你們覺(jué)得他們?cè)O(shè)計(jì)的花錢方案怎么樣？好在哪？64、小結(jié)?；顒?dòng)五：找一找會(huì)花錢與不會(huì)花錢的做法1、看看下面的這些人錢該不該花。（幻燈片出示53頁(yè)上面的四幅圖）（1）冰箱里推滿了菜，還不斷從市場(chǎng)

8、買便宜的青菜。這錢該不該花？你打算跟他她怎么說(shuō)呢？（2）這么多人都搶著買，我也去買一件。這錢該不該花呢？你怎么勸說(shuō)她？（3）看什么話劇，回家看電視不是一樣嗎？看話劇的錢該不該花呢？你該怎么樣勸說(shuō)這位阿姨？（4）打車多貴呀，還是坐公共汽