溝通從心靈開始.doc

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1、溝通從心靈開始????在我的教學生涯中，有成功也有失敗。但讓我記憶深刻的是讓一個學生真正從內(nèi)心尊重我，讓我品嘗了成功的喜悅。他是我兩年前剛接手的六年級時的一名學生，成績不好。剛一到班上，就聽其他同學說起關于他的事，成績不好，不完成作業(yè)，與老師頂撞等不好習慣。我知道對這樣的學生，是不是首先給他來個下馬威，讓他順從我?？墒墙?jīng)過一段時間的觀察，這種方法對他不頂用。于是我改變策略，他只要有點好的表現(xiàn)，就在班上表揚他，比如他完成了一次家庭作業(yè)，我就表揚他有進步，希望他繼續(xù)發(fā)揚。在我的表揚下，他堅持完成作業(yè)，雖然完成的質(zhì)量不好，但總有進步了。

2、最讓我記憶猶新的是那次他頂撞我。那一天課間活動時，我看見他氣勢洶洶的站在一個二年級小朋友身邊，像要打人的樣子。我走過去問他：“小軍，你在干什么？”結果他的回答讓我好難堪。他說：“關你什么事？”天啦，他居然這樣對我說話，我是他的老師，也是他的班主任。當時我班的其他同學也在旁邊。我壓住心中的怒火，問其他同學，他們說：“他想打這個小孩，這個小孩剛才罵了他?！蔽野研『⒔凶吡?。我對小軍說：“到我辦公室來一趟?！蔽抑佬≤姷男愿瘢绻敃r那種情況對他發(fā)火，他什么也聽不進去，反而會產(chǎn)生抵觸情緒。他來到我的辦公室，我讓他坐下，問清事情的緣由。我曉

3、之以理。我說：“雖然那個小朋友罵你不對，但你作為一個大哥哥，打人就對嗎？你告訴他罵人不對，今后改了不就行了嗎，他那么小，不懂事，你都六年級了，還和他計較，是不是有損你大哥哥的形象啊。你知道打他的后果嗎，他的父母肯定不會原諒你，你的父母也不會支持你打人的，對不對?！彼f：“其實我也不想打他，看他那罵人還得意的樣子，就忍不住了。我知道打人是不對的?！蔽艺f：“更讓我生氣的是我問你什么事，你居然說不關我的事，你覺得該這樣跟我說話嗎，我是為了誰好，你來到學校，老師有教育你的義務?，F(xiàn)在不管你，聽之任之，今后犯大錯，你是不是又埋怨老師了。”我看

4、他此時的表情，很難為情，低下了頭，聲音很小地對我說：“老師，我錯了，我知道你是真心為我好，請老師原諒我吧。”我說：“能認識到自己的錯誤就好，老師已經(jīng)原諒你了?！彼钌畹叵蛭揖狭艘还骸袄蠋?，對不起，今天是不我不好，惹你生氣了。你是我遇到的最好的老師。我永遠記住你對我的教誨?！彼@一鞠躬，讓我感到無比欣慰發(fā)。從那以后，他對我的態(tài)度發(fā)生了很大變化，經(jīng)常向我問這問那，也沒有敵對情緒了。我在想那天的教育是成功的。???這件事，讓我明白了對學生的教育是需要心與心的交流，要尊重學生。