將心比心教學(xué)案例.doc

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1、《將心比心》教學(xué)案例[教學(xué)反思]：本文通過描寫生活中兩件微不足道的事情，反映出人們的思想道德問題，旨在呼吁人們?cè)谏钚∈轮袑⑿谋刃?，使人與人之間多一些寬容和理解。教學(xué)時(shí)應(yīng)將課文內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際體驗(yàn)緊密結(jié)合，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，使學(xué)生遇事能設(shè)身處地地想一想，應(yīng)如何去做?！秾⑿谋刃摹愤@是一篇略讀課文，要求通過學(xué)生獨(dú)立閱讀理解課文內(nèi)容，體會(huì)“將心比心”這一成語的意思，并有感情地朗讀課文。文章語言精煉，內(nèi)容淺顯易懂。但是如何讓學(xué)生與文本對(duì)話，與文本產(chǎn)生共鳴，受到中華傳統(tǒng)美德的熏陶，這成了本課教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)中，緊扣“感動(dòng)”這一中心，引導(dǎo)學(xué)生深入文本感悟，借境入情想，內(nèi)化文本讀，聯(lián)系實(shí)際

2、談，用心感受“我”的溫暖。一、深入文本悟理解課文內(nèi)容是要在深入文本的基礎(chǔ)上的，學(xué)生只有真正走進(jìn)文本才能有所感悟。初讀課文后，讓學(xué)生再次走進(jìn)文本，靜心潛讀，找找文中讓自己感動(dòng)的詞句，讀讀悟悟。在學(xué)生充分自讀的基礎(chǔ)上，再組織學(xué)生交流感悟，阿姨、母親感人的言行中體會(huì)她們身上所透出的傳統(tǒng)美德。二、借境入情想為使學(xué)生真正體會(huì)文章人物的感人之處，除了引導(dǎo)學(xué)生咬文嚼字，從文字背后去感悟之外，還帶著學(xué)生走進(jìn)文中人物心靈深處。教學(xué)時(shí)，巧妙地創(chuàng)設(shè)情境，想象母親寬容的眼神，平靜的話語；想象“我”對(duì)護(hù)士不滿的神情，對(duì)母親的關(guān)心的心理。在一個(gè)個(gè)情境中學(xué)生感悟到母親的寬容帶給自己的震撼力，從而真切地感悟到“

3、我”心中的溫暖與幸福。三、內(nèi)化文體讀學(xué)生經(jīng)過情境對(duì)話，心中涌動(dòng)的是與“我”相似的溫暖。這時(shí)再讓學(xué)生用讀的方式來表現(xiàn)，學(xué)生入情入境，讀得特別有感情，看得出孩子們是在用各自不同的朗讀詮釋著自己對(duì)文本的理解。四、聯(lián)系實(shí)際談教學(xué)中充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系生活實(shí)際，談一談自己親身經(jīng)歷或親眼所見的“將心比心”的事。讓學(xué)生在主動(dòng)積極地思維和情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)，懂得“遇事要將心比心，多為別人想想，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解”的人生哲理。