高中歷史材料分析題的答題技巧.doc

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1、新高中歷史材料分析題的答題技巧一、總體要求材料式問答題：即材料解析題（含圖表、圖片）和問答題的融合，從形式上看它由兩部內(nèi)容構(gòu)成：一是材料；二是設(shè)問。近幾年高考主觀試題幾乎全部采用了這種形式。1.通讀材料、明確主題在命制一道材料題時(shí)，命題者往往是先確立一個(gè)主題，再圍繞這個(gè)主題去尋找材料、構(gòu)思設(shè)問，所以，一般來說，每道材料解析題都會(huì)有一個(gè)主題。在解答材料題時(shí)，首先要通過瀏覽材料，盡可能的抓住作者的命題意圖或材料的主題，這樣就能迅速調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，從而使解題明確方向，集中思維，為下一步解答奠定基礎(chǔ)。2.分析

2、問題、細(xì)讀材料（很重要的環(huán)節(jié)）在明確材料的主題后，接下來應(yīng)該認(rèn)真分析命題者提出的問題，通過分析設(shè)問句中的關(guān)鍵字、詞，明確作者問的是什么，需要回答什么。再根據(jù)這些問題，仔細(xì)地閱讀材料，力爭(zhēng)把每段材料的意思都弄明白，大致形成答題思路。閱讀的過程中，要逐字逐句地分析和研究，不要放過材料的任何一個(gè)部分，包括題頭、摘引等，尤其是材料中有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、人物之類的信息，往往是解題的突破口。3.提取信息、加工整理材料分析題所提出的問題絕大部分答案應(yīng)該從材料中得出，因此這時(shí)應(yīng)根據(jù)仔細(xì)閱讀材料后的思路，再次結(jié)合問題到材料

3、中去尋找信息，把與問題相關(guān)的信息都提取出來，寫在草稿紙上備用。能否把材料中的所有相關(guān)信息都找出來，取決于答題者的閱讀理解能力和歷史知識(shí)的掌握程度。然后把找到的信息進(jìn)行篩選，剔除不需要的和重復(fù)的信息，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，把這些信息進(jìn)行歸納整理，列好提綱，準(zhǔn)備答題。4.審查提綱、流暢表達(dá)在上述步驟進(jìn)行完畢后，還要最后瀏覽一遍材料及其設(shè)問，審查自己列出的提綱是否正確或有無遺漏，最后就可以在試卷上動(dòng)筆答題了。答題時(shí)一定要做到依據(jù)提綱，一氣呵成，言簡意賅，擊中要害，不可啰里啰嗦，言之無物，涂涂改改，答非所問?！　?.

4、答題的文字表達(dá)方式的相關(guān)要求?(1)文字表達(dá)一要字跡端正、排列整齊、疏密得當(dāng)；(2)文句要通順、平實(shí)、語言準(zhǔn)確；(3)在形式上做到“三化”：①段落化，一問一段，簡明直觀；②要點(diǎn)化，一個(gè)得分點(diǎn)一句話；③序號(hào)化，不同的段和不同的句上標(biāo)出不同的序號(hào)，做到條理分明，一目了然。?二、主觀題的解題方法1.關(guān)于評(píng)述題（即solo題）的解答方法基本方法：回答評(píng)述題一般有三個(gè)步驟。第一，判斷是非，表明自己的觀點(diǎn)。（有時(shí)需要從材料中提煉觀點(diǎn)）第二，用所掌握的史實(shí)，進(jìn)行多角度的論證。做到邏輯嚴(yán)密、史論統(tǒng)一。（有時(shí)還需要分析

5、作者觀點(diǎn)的成因。）第三，要適當(dāng)小結(jié)，升華觀點(diǎn)。圖10題例：（12分）閱讀材料，回答問題：金融學(xué)專家陳志武教授曾提出一個(gè)命題：“掠奪對(duì)西方的崛起貢獻(xiàn)有多大？”他指出，當(dāng)前中學(xué)和大學(xué)的歷史教育中認(rèn)為：“西方的興起靠的是掠奪，然后才有金融的發(fā)達(dá)，科技的進(jìn)步，才有今天的現(xiàn)代化，即掠奪在先，發(fā)展在后?！比欢愔疚浣淌趫?jiān)決予以否定并論證兩點(diǎn)：一是在16世紀(jì)西班牙從美洲掠奪金銀之前，西歐商業(yè)銀行的發(fā)達(dá)程度已經(jīng)非常高，足以解決跨國貿(mào)易支付問題。二是如果西方的興起或者崛起靠的是掠奪，為什么成吉思汗的蒙古掠奪沒有留下任何

6、東西？為什么最早征服美洲大陸并從拉美掠奪了大量金銀的西班牙從17世紀(jì)就開始沒落？為什么藏在地下的石油資源沒有讓當(dāng)今的中東國家成為世界強(qiáng)國？如果掠奪在先，發(fā)展在后的觀點(diǎn)成立的話，那顯然忽視了歐洲文藝復(fù)興時(shí)期在商業(yè)、金融、文化、科技及相關(guān)制度方面的發(fā)展，也沒有認(rèn)識(shí)到古希臘羅馬留在西方的民主法治思想，這些發(fā)展給西歐以超前的制度和崛起的實(shí)力?！稓v史教學(xué)》2012.2評(píng)材料中關(guān)于“掠奪”與“西方崛起”關(guān)系的觀點(diǎn)。（要求圍繞材料中的一種觀點(diǎn)展開討論，觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合。）（一）【舉例】觀點(diǎn)一：我認(rèn)為掠奪在前，

7、發(fā)展在后，掠奪促進(jìn)西方崛起。（3分）史實(shí)：①黑奴貿(mào)易給歐洲帶來巨額財(cái)富，促進(jìn)資本的原始積累；②新航路開辟后，西歐殖民擴(kuò)張與掠奪，給歐洲帶去了大量的資金和原料，促使歐洲經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生重大變革；③18世紀(jì)中期，英國確立殖民霸權(quán)，為英國工業(yè)革命提供了廣闊的市場(chǎng)；④工業(yè)革命后，列強(qiáng)加緊殖民擴(kuò)張，為歐洲工業(yè)的發(fā)展提供了市場(chǎng)與原料產(chǎn)地。（9分）（二）【完成】觀點(diǎn)二：（提示：試從政治、經(jīng)濟(jì)、科技和思想等方面舉證）2.關(guān)于比較題的解題方法比較題是將兩個(gè)或兩個(gè)以上的歷史事件或歷史人物進(jìn)行歸納，找出它們之間的可比點(diǎn)加以比較，求

8、同析異，以加深對(duì)歷史事件本質(zhì)的理解。這是認(rèn)識(shí)和分析歷史問題的常用方法。（1）外顯比較式問答題的解題方法?基本方法：外顯比較式問答題的特點(diǎn)是比較的范圍具有確定性。解答時(shí)要認(rèn)真審清比較對(duì)象比較項(xiàng)、限制條件，分析作答時(shí)要求與課本知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系。?（2）內(nèi)隱比較式問答題的解題方法?基本方法：解答此類內(nèi)隱式比較問答題，關(guān)鍵是根據(jù)題意，比較對(duì)象做具體分析，自己設(shè)法確定比較項(xiàng)。如果是歷史事件、歷史現(xiàn)象的比較，比較項(xiàng)一般從背景、原因、過程、特點(diǎn)、結(jié)果、影響和性質(zhì)等方面確定