施江峰個人年度專業(yè)發(fā)展計劃.doc

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1、施江峰個人年度專業(yè)發(fā)展計劃（2014-2015）?為了更好地實現(xiàn)“精彩教”與“有效學”的有機結(jié)合，實現(xiàn)教師與學生課堂教學的和諧，實現(xiàn)自己的教學享受，特制定如下發(fā)展計劃：一、專業(yè)發(fā)展狀況的自我分析??????1.?優(yōu)勢：（1）工作經(jīng)歷長，工作經(jīng)驗豐富。?????（2）教學有熱心，善于激發(fā)學生的學習積極性。?????（3）善于用電腦教學。?2.?不足：（1）年齡較大，接受力下降。??????（2）深入研究能力不足。（3）重視教學而忽視總結(jié)。3.?對策：（1）加強自身的不斷“充電”，努力學習新生事物，并把所學知識轉(zhuǎn)化成新的教學方法。加強自己在現(xiàn)代教學方面知識的積累。??????（2）完善

2、與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的了解。?????（3）堅持“課前有預(yù)習方案-學生有預(yù)習提問-課中一般問題小組研究-較難問題大組分析-書本問題課堂解決”的原則。（4）及時調(diào)整教學方式，不斷完善教學過程。??????二、專業(yè)發(fā)展計劃????????1.?數(shù)學思維品質(zhì)：我們應(yīng)該不斷分析、總結(jié)和改進自己的教學工作，探尋開展思維訓練的方法和途徑，以思維訓練為中心，提高學生的數(shù)學能力、數(shù)學素質(zhì)，培養(yǎng)學生形成良好的數(shù)學思維品質(zhì)，養(yǎng)成積極鉆研、探索和創(chuàng)造的數(shù)學學習習慣。????2．學生學法研究：（1）營造開放的課堂氛圍，讓學生去玩、去動。在這樣的學習氛圍中，學生的積極主動性得以激發(fā)，情

3、感得到交流，個性獲得張揚，自主、實踐、活動成為課堂教學的主旋律，課堂教學輕松活潑，學生學得扎扎實實，快快樂樂。??（2）要使學生帶著問號進教室，本著解決問題來上課的學習思想，完成學生學習觀念的轉(zhuǎn)變。（3）讓學生學會傾聽。學會傾聽能使學生取長補短，彌補自己考慮問題的不足，也能使學生能舉一反三，觸類旁通。（4）讓學生學會質(zhì)疑。學會質(zhì)疑，善于提出不同的見解，勇于展現(xiàn)自己的思路；對同學們沒想到的、沒說完的，也要勇于補充。3.?教師教法研究：（1）課堂教學要面向全體學生的學習與情感交流。（2）重視學生對數(shù)學問題意識的培養(yǎng)，鼓勵學生在學習過程中善于觀察和思考，積極主動地發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、提出數(shù)學問

4、題、勇于解決數(shù)學問題。（3）重視學生的合作學習方式，完善合作學習評價機制，提高學生主動參與學習的積極性。4．讀書計劃：每月讀好一篇專業(yè)論文，寫好讀書筆記?。?????5．科研：寫一定量的教學課堂隨筆。??????三、專業(yè)發(fā)展的期望???????1．教學：運用教學優(yōu)勢，提高學生的學習興趣，學生通過自己的鉆研和努力掌握數(shù)學知識與技能；成形空間觀念；體會過程與方法；建立新的情感價值觀。2．教研：積極上好組級教研課，認真參加校級教研課，力爭參加上一級的教學研究活動。3．隨筆：對教學的反思，教學感想要做即時的記錄，并為今后的教學提供借鑒。經(jīng)歷近四十年的教育工作，壓力逐漸遠去，“教育”已成為一

5、種“愛好”，余下不多的教育年限，去好好享受她的樂趣。?雖然簡單了一點，但看在“近退休”的份上，給個好評哦！