簡(jiǎn)單話費(fèi)計(jì)算.doc

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1、《簡(jiǎn)單話費(fèi)計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)——小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課尹亞萍教學(xué)內(nèi)容：研究有關(guān)打電話算話費(fèi)方面的數(shù)學(xué)問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固運(yùn)用小數(shù)乘法的知識(shí)，解決電話中的算話費(fèi)、比話費(fèi)、省話費(fèi)等實(shí)際問(wèn)題。2、通過(guò)看一看、讀一讀、算一算，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析的能力。3、增強(qiáng)學(xué)生的在生活中關(guān)注數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生計(jì)算器一只教學(xué)過(guò)程：一、情景引入出示圖，這個(gè)小朋友在干什么？打電話總要去交費(fèi)。你們知道話費(fèi)是在怎么計(jì)算的？二、新知探索1、根據(jù)學(xué)生課前收集的信息，教師出示（張家港市）營(yíng)業(yè)區(qū)內(nèi)前3分鐘0.20元，以后每分鐘0.10元（蘇州地區(qū)）營(yíng)業(yè)區(qū)間每分鐘0.50元。國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途

2、話費(fèi)每6秒鐘0.07元。每天22：00-7：00，實(shí)行6折優(yōu)惠，即每6秒為0.04元國(guó)際長(zhǎng)途話費(fèi)每6秒鐘0.80元。每天22：00-7：00，部分國(guó)家的國(guó)際長(zhǎng)途實(shí)行6折優(yōu)惠，即每6秒為0.48元。港、澳、臺(tái)話費(fèi)每6秒鐘0.20元。看表學(xué)生提出問(wèn)題，小組討論。結(jié)合學(xué)生疑問(wèn)，出示張家港地圖，讓學(xué)生理解營(yíng)業(yè)區(qū)內(nèi)和營(yíng)業(yè)區(qū)間的意思。42、理解收費(fèi)規(guī)定（1）前3分鐘0.20元，以后每分鐘0.10元，你怎么理解的？計(jì)算：4分鐘的市內(nèi)電話，需交費(fèi)多少？學(xué)生出現(xiàn)：0.23+0.1=0.7元0.2+0.11=0.3元師：哪一個(gè)正確？對(duì)這條收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)你還有什么疑義？如果打1分40秒該付多少？得：通話

3、不滿(mǎn)3分鐘的按3分鐘計(jì)算，付0.2元。如果打3分鐘和3分20秒，又該付多少？得：超過(guò)3分，按實(shí)際通話分鐘數(shù)計(jì)算，尾數(shù)不滿(mǎn)1分鐘的按一分鐘計(jì)算。思考：小明打一個(gè)接近6分鐘的市內(nèi)電話，該付多少？0.2+0.13=0.5元。他只付了0.4元，你猜他這個(gè)電話是怎么打的？（2）蘇州地區(qū)是按分鐘來(lái)收費(fèi)的，一般打到什么地方按這一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)收費(fèi)？（3）國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途話費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是什么？我有一個(gè)朋友，他向廣州的一個(gè)客戶(hù)打了一個(gè)電話，用了48秒，應(yīng)該付多少？學(xué)生計(jì)算，出現(xiàn)兩種答案，在什么時(shí)間內(nèi)打的？如果打了50秒，該花多少錢(qián)？得：不足6秒的要按一個(gè)6秒來(lái)計(jì)算。如果打長(zhǎng)途，在晚間優(yōu)惠時(shí)間段內(nèi)達(dá)電話比較合算。（4

4、）國(guó)際和港、澳、臺(tái)話費(fèi)你能理解嗎？小結(jié)：固定電話收費(fèi)多少和所打的目的地有關(guān)，分為5種情況，還和時(shí)間的長(zhǎng)短有關(guān)。時(shí)間長(zhǎng)，話費(fèi)多，時(shí)間少，話費(fèi)少。三、實(shí)踐應(yīng)用1、計(jì)算4出示情景圖，思考圖上通話的時(shí)間？該付多少錢(qián)？圖一：班上的兩個(gè)同學(xué)通話。圖片二，學(xué)校的徐輔導(dǎo)員在和蘇州西山的少兒活動(dòng)基地通話。圖片三，學(xué)校的陶老師在9月2日的8點(diǎn)和浙江舟山的父親通話。學(xué)生選擇計(jì)算，交流反饋。2、思考有一次，老師用IC卡打了一個(gè)電話，用了1.00元，猜猜老師可能打到哪的，分別用了多少時(shí)間？可能是市內(nèi)電話11分或10分多。蘇州地區(qū)1分多到2分國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途84秒-79秒。優(yōu)惠的話是2分26秒-30秒。四、設(shè)疑

5、延伸剛才我們了解的是普通固定電話的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，但在日常生活中，爸爸媽媽用的更多是小靈通?；丶艺{(diào)查了解這方面的知識(shí)。思考：1、小靈通的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的？2、它和固定電話相比，你覺(jué)得有什么優(yōu)越之處？評(píng)析：這是一節(jié)新課程理念指導(dǎo)下的數(shù)學(xué)課。本堂課通過(guò)課前收集整理——課上探討研究——課后延伸發(fā)展來(lái)注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。讓學(xué)生真切感受到：數(shù)學(xué)就在我們身邊，數(shù)學(xué)和我們的生活密不可分。課前，老師讓學(xué)生利用國(guó)慶節(jié)去調(diào)查有關(guān)電話費(fèi)的計(jì)算，可以問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)部梢宰约喝ム]局打聽(tīng)，同時(shí)可以去看海報(bào)等收集整理有關(guān)話費(fèi)信息，提高了學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)、關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)。課上，老師為學(xué)生提供了足夠的空間，讓

6、學(xué)生討論交流思考。從話費(fèi)收取標(biāo)準(zhǔn)的理解到學(xué)生正確計(jì)算話費(fèi)，再到根據(jù)所付話費(fèi)，來(lái)計(jì)算不同電話類(lèi)型的通話時(shí)間，通過(guò)創(chuàng)設(shè)一系列的學(xué)習(xí)情景，由易到難讓學(xué)生體會(huì)、計(jì)算、比較，較好地掌握了這方面的知識(shí)。學(xué)生在身臨其境中解決了一個(gè)個(gè)生活問(wèn)題。其收獲遠(yuǎn)比書(shū)上的一個(gè)概念、一條定理的獲得有價(jià)值的多。課后，老師給學(xué)生設(shè)疑、提出思考的問(wèn)題。緊密聯(lián)系實(shí)際生活，讓學(xué)生走近小靈通，去了解有關(guān)小靈通話費(fèi)等其他方面的數(shù)學(xué)問(wèn)題，使知識(shí)得到延伸和發(fā)展。4這節(jié)數(shù)學(xué)課，教的內(nèi)容是教科書(shū)上不曾寫(xiě)著的，但卻是孩子們?cè)趯?shí)際生活中每天都會(huì)接觸到的。孩子們對(duì)它們是熟悉的，是感興趣的。這種師生共同編寫(xiě)的教材，正是孩子所需要了解的

7、，能被孩子所理解和接受的。新的課程理念要求我們的數(shù)學(xué)課，要改變教學(xué)行為方式，讓數(shù)學(xué)回歸生活，只有這樣，才能真正體現(xiàn)讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，也只有這樣，才能真正體現(xiàn)不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)課上有不同的發(fā)展。4