蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè).doc

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1、蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)（第二單元）三維目標(biāo)圖（表）說(shuō)明?（一）單元教學(xué)內(nèi)容：?本單元共有三篇課文、一篇習(xí)作和一個(gè)練習(xí)：《西湖》為描寫(xiě)人文景觀的，《北大荒的秋天》、《拉薩的天空》描寫(xiě)的是自然景觀，令人向往。（二）單元教學(xué)目標(biāo)：?1、學(xué)會(huì)本單元生字。能掌握構(gòu)詞的方法并寫(xiě)出相同結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)來(lái)。了解一字多義，并能根據(jù)具體語(yǔ)境，選擇正確的字義。?2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能背育課文?3、體會(huì)文中比喻、擬人寫(xiě)法的形象性、生動(dòng)性，并能依照例子寫(xiě)比喻句。?4、學(xué)會(huì)抓住景物描寫(xiě)景色的方法：景物要抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，把它寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)。（三）單元教學(xué)?

2、重點(diǎn)：?1、學(xué)會(huì)文中的生字、新詞，并能根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境體會(huì)其意思。?2、能正確流利、有感情地朗讀和背誦課文，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。?3、知道要通過(guò)抓住具體的景物來(lái)描寫(xiě)一處景色，并要寫(xiě)出景物的特點(diǎn)來(lái)。?4、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，展開(kāi)想象的習(xí)慣。?（四）單元教學(xué)?難點(diǎn)：?1、了解一字多義，并能根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境選擇正確的字義。?2、掌握一定的構(gòu)詞規(guī)律，仿照它寫(xiě)出表示顏色的詞語(yǔ)，并由此遷移，學(xué)會(huì)構(gòu)詞。?3、體會(huì)文中比喻句的生動(dòng)性、形象性，并能仿照例子寫(xiě)比喻句。（五）每篇課文的訓(xùn)練點(diǎn)篇目名稱訓(xùn)練點(diǎn)5北大荒的秋天1、積累課文中寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)，并能用這種構(gòu)詞方法寫(xiě)出描寫(xiě)顏色的詞；2

3、、針對(duì)第四自然段先概括后具體的構(gòu)段方式進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)。6西湖有感情地誦讀課文，積累背誦文中的比喻句，并會(huì)仿寫(xiě)。7拉薩的天空有感情地誦讀課文，積累文中關(guān)于顏色的詞語(yǔ)。練習(xí)21、學(xué)用字詞句，聯(lián)系特定語(yǔ)境，在字典中選擇正確的意思；2、積累文中的8個(gè)成語(yǔ)，可進(jìn)行拓展補(bǔ)充。（六）補(bǔ)充說(shuō)明：通過(guò)學(xué)習(xí)：一是間接觀賞祖國(guó)的風(fēng)景名勝，受到美的熏陶，增強(qiáng)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)祖國(guó)的感情；二是在語(yǔ)言的品味中提高語(yǔ)感；三是學(xué)習(xí)作者觀察的角度和表現(xiàn)的方法；四是以此為契機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種渠道去進(jìn)一步了解相關(guān)的景物，比如查資料，到實(shí)地旅游等。我們要把學(xué)生當(dāng)作真正的讀書(shū)的主人，讓學(xué)生在生活中感受

4、美。本單元要求學(xué)會(huì)的生字有28個(gè)，二會(huì)字有14個(gè)。第5課《北大荒的秋天》和第7課《拉薩的天空》要求全文背誦，第6課《西湖》則很人文地讓學(xué)生自主選擇喜歡的自然段進(jìn)行背誦。這三篇都是非常優(yōu)美的文章，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也應(yīng)提高學(xué)生的審美情趣。