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1、草字頭和竹字頭教學目標：1.了解草字頭、竹字頭的結構特點，掌握有這兩個偏旁字的書寫規(guī)律，寫好這兩種偏旁的字。2.能正確運筆和構字，注意“雙姿”；能通過觀察、比較，區(qū)分上下結構字的不同；并能根據(jù)自己獨特的感受，發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學生對作品的審美能力。3.繼續(xù)養(yǎng)成良好的書寫習慣，進一步體會漢字的結構造型美，激發(fā)學生對漢字的興趣及喜愛，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛。教學重點：掌握草字頭、竹字頭字的書寫規(guī)律，以正確的書寫姿勢寫好每一個字。教學難點：掌握上下結構字各部分的寬窄。教學過程：一、展示課件1復習導入新課（強調(diào)坐
2、姿：頭正、身直、臂開、足安）練習基本筆畫：長橫、短橫、短豎、短撇、右點。同學們：長橫、短豎、短撇能組成一個什么偏旁呢？答：草字頭短撇、短橫和右點又能組成一個什么偏旁呢？答：竹字頭好！那么我們今天就來學一學草字頭和竹字頭（板書：草字頭和竹字頭）二、學習草字頭，通過練習掌握其書寫方法及要領。1.看課件2，出示草字頭的演變過程。2.展示課件3，草字頭書寫方法：（1）、筆畫組成：草字頭由長橫、短橫、短撇三個基本筆畫組成的。（2）、筆順：長橫、短豎、短撇。（3）、筆畫的位置：長橫寫在田字格的上半格的中間，短豎要與長橫交
3、叉在3長橫的約三分之一處；短撇起筆略高于短豎，且與長橫交叉在長橫的約三分之二處。草字頭寫好了請同學們思考一下：寫草字頭時要注意什么？指名回答。3、展示課件4，教師出示要點：（要求學生齊讀）(1)、寫在田字格上半格的中間。(2)、橫長豎短，兩短豎將橫等分；右豎長，起筆高于左豎，寫成撇。(3)、短豎和短撇呈上開下合之勢，且指向字的中心。教師范寫1遍，學生在書上練習寫2遍。4.展示課件5，學習帶有草字頭的例字：（板書：草、花、茶、芳）5、講解草、花、茶、芳的具體寫法。思考：寫帶有草字頭的字時應注意什么？6、展示課件
4、6，小提示：寫帶有草字頭的字時應注意（要求學生齊讀）書寫帶有草字頭的字時，應使上下部分對正。橫畫要根據(jù)字的需求變化，下面有長筆畫，橫就短一些；下面無長筆畫，橫就略長一些。注意各部分在格中的位置，每部分的長短和寬窄要適當。7、提問學生并給學生講解這段話的含義。8、學生練習帶有草字頭的例字，老師巡回指導，糾正錯誤。四、學習竹字頭，通過練習掌握其書寫方法及要領。1、看課件7，出示竹字頭的演變過程。2.展示課件8，竹字頭書寫方法：（1）、筆畫組成：竹字頭由短撇、短橫、右點三個基本筆畫組成。（2）、筆順：先寫短撇、短橫
5、在短撇中部起筆，稍向右上傾斜，兩筆的交叉處寫點。（3）、筆畫的位置：短撇寫在田字格的右上半格中、短橫在短撇中部起筆，稍向右上傾斜，兩筆的交叉處寫點。第二部分寫在田字格左上半格。3思考：寫竹字頭時要注意什么？指名回答。3、展示課件9，教師出示要點：（要求學生齊讀）（1）、寫在上半格中間。（2）、左右兩撇朝向相同，右撇高于左撇。（3）、左右兩部分寫均勻，要靠攏，左低右略高；稍顯緊湊，以免松散。4.展示課件10，學習帶有竹字頭的例字：（板書：筆、第、筑、策）5、講解筆、第、筑、策的具體寫法。思考：寫帶有竹字頭的字時
6、應注意什么？6、展示課件11，小提示：寫帶有竹字頭的字時應注意（要求學生齊讀）書寫帶有竹字頭的字時，也應使上下各部分對正。要注意下部若出現(xiàn)橫向筆畫其傾斜角度應與竹字頭中的短橫保持一致。注意各部分在格中的位置，每部分的長短和寬窄要適當。7、提問學生并給學生講解這段話的含義。8、學生練習帶有竹字頭的例字，老師巡回指導，糾正錯誤。9、同學們互相評一評，看誰寫的好！10、展示課件12，出示評價要求：正確、認真、整潔、大小適中、結構合理、筆畫舒展。五、思想教育展示課件13寫字時，左右既要互相呼應，又要互相避讓；我們做人
7、也是如此，既要互相團結，又要懂得互相謙讓。六、書法作品欣賞展示課件14、15（同學們有喜歡的可以臨?。┢摺⒖偨Y展示課件16.八、作業(yè)布置3
