35蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全套教案:識(shí)字8_教案1.doc

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1、識(shí)字8【教材分析】《識(shí)字8》分成兩個(gè)部分:第一二行是“鳥(niǎo)”和“隹”旁組成的新字,與鳥(niǎo)類有關(guān);第三四行是帶“月”旁的字,分別與月亮和肌肉有關(guān)。識(shí)字中還配有“鳥(niǎo)”“隹”“月”字旁的演變圖,以及詞語(yǔ)所指事物的具體形象圖。四組詞語(yǔ)連起來(lái),是一篇適宜朗讀的韻文,讀起來(lái)瑯瑯上口?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)本課的4個(gè)生字,并認(rèn)識(shí)了解六種鳥(niǎo)。2.認(rèn)識(shí)“鳥(niǎo)、隹”這特殊偏旁,進(jìn)一步了解象形字、形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)。3.培養(yǎng)學(xué)生的韻文語(yǔ)感及熱愛(ài)祖國(guó)文字的思想感情。【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入:(出示群鳥(niǎo)飛動(dòng)態(tài)圖):小朋友,今天誰(shuí)來(lái)

2、到我們教室做客啦?。ㄆ聊怀鍪尽傍B(niǎo)”字)我們一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)字吧。(集體書(shū)空寫(xiě))你們相知道這個(gè)“鳥(niǎo)”字是怎么來(lái)的嗎?其中還有一個(gè)小秘密呢!二、認(rèn)識(shí)偏旁,了解演變(一)認(rèn)識(shí)“鳥(niǎo)”旁:1.(出示“鳥(niǎo)”字多媒體演變圖)你們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密嗎?(指名說(shuō))師述:古時(shí)候人很聰明,看到鳥(niǎo)就照它樣子寫(xiě)下來(lái)。我們現(xiàn)在為了方便寫(xiě),就演變成現(xiàn)在這個(gè)“鳥(niǎo)”字。它既是一個(gè)字,又是一個(gè)偏旁。鳥(niǎo)字旁的字就是和什么有關(guān)系呢?(讓生自由說(shuō))2.師述:你們認(rèn)識(shí)這些鳥(niǎo)嗎?看!(欣賞各種帶“鳥(niǎo)”旁名字的鳥(niǎo))你們剛剛看到了那些鳥(niǎo)?(指名說(shuō))這些鳥(niǎo)的名

3、字有什么共同點(diǎn)?(教師適當(dāng)評(píng)價(jià))有三只鳥(niǎo)飛來(lái),它們想和你們做朋友,你們?cè)敢鈫??(出?只鳥(niǎo)的相關(guān)圖片)向他們打個(gè)招呼吧?。ㄟm當(dāng)評(píng)價(jià))(二)認(rèn)識(shí)“隹”旁:1.師述:鳥(niǎo)朋友們看到小朋友們這么熱情,想帶你們到它們家去做客呢!還要介紹一位客人給你們認(rèn)識(shí),想知道它是誰(shuí)嗎?(出示:隹(zhuī)師領(lǐng)讀)3/32.知道它和鳥(niǎo)有什么關(guān)系嗎?(演示“隹”的演變過(guò)程)3.朋友發(fā)現(xiàn)什么了嗎?(讓生說(shuō))(教師適當(dāng)評(píng)價(jià))師述:古時(shí)候人看到這種短尾巴的鳥(niǎo)就這樣寫(xiě)下來(lái),現(xiàn)在就演變成了“隹”。4.“隹”字家族的鳥(niǎo)聽(tīng)說(shuō)小朋友們來(lái)了,也飛來(lái)

4、歡迎大家呢?。ㄐ蕾p鳥(niǎo)圖)師述:它們家族里的麻雀、老雕、大雁看到烏鴉、海鷗、杜鵑和小朋友成為了朋友,它們可羨慕了,也想和你們做朋友,歡迎嗎?(出示韻文中另外3只鳥(niǎo))三、誦讀韻文,培養(yǎng)語(yǔ)感。1.師述:這六位鳥(niǎo)朋友書(shū)上也有,就在識(shí)字8。讓我們把這些鳥(niǎo)朋友的名字讀一讀吧!要求:先把生字的音讀準(zhǔn),再把這6位鳥(niǎo)朋友的名字讀準(zhǔn)。(出示帶拼音的韻文)(1)自由讀,把不會(huì)讀的自己多讀讀。(2)哪些字難讀,快來(lái)提醒大家吧!2.師述:天氣漸漸熱了,鳥(niǎo)朋友把皮帽子摘掉了,你還認(rèn)識(shí)嗎?(出示不帶拼音的6個(gè)詞)(1)自由讀。(2)小

5、小組檢查。(小組長(zhǎng)拿出詞語(yǔ)卡片檢查)(3)小小組匯報(bào)。(師隨機(jī)檢查)3.師述:鳥(niǎo)朋友聽(tīng)到小朋友讀得這么認(rèn)真,非常喜歡你們,你們喜歡它們嗎?鳥(niǎo)朋友說(shuō)光知道它們的名字還不算真正的朋友呢!還要了解它們,你們對(duì)它們了解嗎?(指名說(shuō),相機(jī)指導(dǎo)朗讀)如:(1)學(xué)生說(shuō)烏鴉雖長(zhǎng)得不漂亮,但它吃好多害蟲(chóng),而且還愛(ài)吃腐肉及一些廢物,是益蟲(chóng)。還說(shuō)了一些相關(guān)的成語(yǔ)、課文和歌曲,并學(xué)了鳥(niǎo)叫。再讓學(xué)生讀一讀這個(gè)詞。(2)學(xué)生說(shuō)對(duì)海鷗的了解時(shí),讓學(xué)生看看海鷗在海面上飛翔的動(dòng)畫(huà),并讓學(xué)生學(xué)學(xué)飛翔。當(dāng)學(xué)生讀的聲音兇猛時(shí),可夸它是一只勇猛的

6、海鷗,當(dāng)讀的聲音美時(shí),可夸它是一只美麗的海鷗。當(dāng)學(xué)生說(shuō)對(duì)這些鳥(niǎo)的了解時(shí),可適當(dāng)評(píng)價(jià)學(xué)生。(如:你真棒!你真了不起·!你知道的真多!你對(duì)朋友了解得真多!你真是一位小博士!……)4.師述:大自然中有這么多鳥(niǎo),它們不僅可愛(ài),而且把它們的名字連起來(lái)讀一讀還更好聽(tīng)呢!讓我們美美地讀一讀吧。(1)自由讀。(2)檢查朗讀(指讀,愿意讀的,齊讀)。(3)大節(jié)拍讀(師示范,指名,齊打拍讀)。3/3四、認(rèn)識(shí)生字,正確書(shū)寫(xiě)。今天,我們認(rèn)識(shí)了許多鳥(niǎo)兒,而且還交上了朋友,我們大家可要保護(hù)好它們。這些鳥(niǎo)朋友要回家了,跟小朋友要說(shuō)再見(jiàn)

7、了,可有幾個(gè)字寶寶來(lái)和小朋友做朋友呢!看,是誰(shuí)?(出示:杜、雕、麻、雁)1.你有什么好辦法記住它們?(指名說(shuō))2.在寫(xiě)的時(shí)候有什么要提醒大家?(指名說(shuō))3.讓生提出難寫(xiě)的字,并看媒體范寫(xiě)。4.讓生邊聽(tīng)音樂(lè)邊寫(xiě)。五、課外延伸,拓展知識(shí)你們還知道鳥(niǎo)類王國(guó)中哪些鳥(niǎo)嗎?知不知道有關(guān)鳥(niǎo)的歌兒找來(lái)唱一唱或故事講一講?課后可要趕緊收集呀!3/3

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