如何營造快樂課堂.doc

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1、如何營造快樂課堂心理學(xué)研究表明“濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使各種感官、大腦處于最活躍的狀態(tài)，能夠最佳地接受教學(xué)信息；能有效地誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；能使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生愉快情緒”。下面僅就小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何營造快樂、高效的課堂氛圍，談一下自己的看法。一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣數(shù)學(xué)是從人的需要中產(chǎn)生、發(fā)展起來的，它具有廣泛的應(yīng)用。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和電腦的出現(xiàn)，在現(xiàn)代化的生產(chǎn)、生活中，對數(shù)學(xué)的要求也越來越高。因而，從小讓學(xué)生打好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，才能使他們將來更好地學(xué)好數(shù)學(xué)。古希臘哲人曾說過：“頭腦不是一個(gè)被填滿的容器，而是一把需被點(diǎn)燃的火把?！边@就需要

2、教師在教學(xué)中獨(dú)巨匠心，巧妙地創(chuàng)始問題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。如在教學(xué)“軸對稱圖形”時(shí)，我首先利用實(shí)物投影給學(xué)生展示“美麗的蝴蝶、五角星等一些美麗的圖片，讓學(xué)生充分感受這些圖片的美，然后問：你們知道這些圖片為什么這么美嗎？”下面，我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)問題。這樣自然就使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。二、真誠的評價(jià)能激活學(xué)生的思維。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“評價(jià)的目的是為了全面的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?！辈⑶疫€指出“評價(jià)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心?！币虼耍處熢谡n堂上把握評價(jià)的時(shí)機(jī)，充分利用評價(jià)語言的魅力。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)

3、習(xí)的激情和興趣，可以激活學(xué)生的思維。教師適時(shí)對學(xué)生大加贊賞，也讓學(xué)生享受到成功的喜悅，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、讓“創(chuàng)新”伴隨孩子快樂成長。課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的主渠道。回歸生命的數(shù)學(xué)課堂，應(yīng)該是生機(jī)盎然、妙趣橫生、充滿“體溫”和人文精神的。在實(shí)際教學(xué)中，教師力求創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松平等、生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生處在一個(gè)充滿想象、充滿樂趣的課堂環(huán)境里，使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到最大的發(fā)展。為此，我在教學(xué)中做了以下工作：1、層層激趣，提高創(chuàng)新欲望。2、求新求異，培養(yǎng)創(chuàng)新意識3、質(zhì)疑問難，提高創(chuàng)新能力?？傊?，要建立快樂、高效的課堂氣氛，就必須積極

4、創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈求知欲，讓學(xué)生主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)、解決問題，成為“自主而主動(dòng)的思想家”，從而享受學(xué)習(xí)的樂趣，獲得成功的喜悅，讓創(chuàng)新伴隨孩子們快樂地成長。