對遲到曠課的處理.doc

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1、對遲到曠課的處理一、處理過程遲到曠課是一件常見又十分嚴重的問題。我班有幾個學生也是如此。在一次班會中，我不點名地批評了那幾個遲到曠課的幾個同學，他們也意識到我是在批評他們，都低下頭，也就是說他們其實本質(zhì)并不壞。在分別和那幾個住校生談過幾次后，他們都意識到這樣做不僅對他們的學習沒有好處，而且損害了班集體的榮譽，在以后的日子里，他們雖說不是每天都能準時到位，偶爾遲到幾分鐘。對于他們那些對遲到無所謂的學生來說，已經(jīng)是一個不小的進步，我也曾適時的對他們幾個進行過表揚。但是走讀的鄧冠東比較麻煩，家境比較好，又是家中獨子，家長對他也是比較溺愛

2、。在他某一次曠課后，我跟他家長溝通后，家長對于他這種對學習不感興趣，學習態(tài)度也是十分的擔憂和無奈，擔心他學不到技術(shù)以后難以生活，但是對他的行為感到無奈，該學生對父母的話經(jīng)常是左耳進右耳出，父母也十分無奈。某次他曠課后，第二天回來學校時我跟他做了一次深入的談話，我跟他說，你起晚了也一定要回來學校讓老師知道你的行蹤，不能讓老師和家長擔心。在這次談話后的一段時間，他從曠課到后來的晚1節(jié)課回到學校，再到后來的他遲到的時間基本都在10分鐘以內(nèi)。為了鼓勵他，我也曾經(jīng)在班上表揚過他，說他有上進心，有魄力去完成與我的約定。到12周開始，他已經(jīng)鮮有

3、遲到，偶爾還會在早讀前就回到學校。二、教育反思00后的獨生子女們，是一類很特殊的群體。他們自信，他們創(chuàng)新、他們敢于表現(xiàn)。他們驕傲、它們叛逆，他們個性張揚。如何和他們進行心與心的溝通，如何為他們創(chuàng)造一個讓他們健康成長的舞臺，這些對于我們老師來說是一個必須要去面對且永不過時的課題。當然學生處干青春涌動期，難免會產(chǎn)生錯誤。對學生所犯的過錯要幫助其分清錯誤的性質(zhì)，防止學生累教累犯做到諄諄誘導(dǎo)，對有些學生把教育說服當耳邊風，要讓他認識錯誤的嚴重性，在校紀校規(guī)的允許下對其進行必要的處理。對于學生身上發(fā)生的閃光點要及時發(fā)現(xiàn)多作鼓勵，激勵他內(nèi)心的

4、善良本質(zhì)，讓他擁有一顆博愛心。當他做了好事時，應(yīng)及時加以表揚獎勵。在工作中,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生喜歡受到表揚、關(guān)注?？傁Ｍ约撼蔀榻裹c，他們不管自身能力如何總想在班級管理中出謀劃策表現(xiàn)自我。針對學生的這種心態(tài)，我時常會依據(jù)每個學生的能力和特長讓他們?nèi)ヘ撠煱嗉壷械囊恍┦虑?。在我的想法中，放手讓學生去處理一些事情，一方面是給他們一個展示自己能力的機會和舞臺，另一方面可以有助于培養(yǎng)他們的集體榮譽感、責任心，有利于改善00后學生普遍的存在的遇事冷漠、過分自我、追求個性的問題。有一個教育家說過這樣一句話:任何人都沒有力量改變另一個人，但如果你樂

5、于按照一個人的本來面目去接受他，你就給了他一種改變他自己的力量。