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1、鶴山碧桂園學(xué)校二年級(jí)組美文欣賞（2）班級(jí)：姓名：美國著名閱讀研究專家吉姆.崔斯坦在《朗讀手冊》中說：“人與書并不是先天互相吸引的，開始時(shí)，必須有媒介——父母、鄰居、老師、或圖書館員，將書帶到孩子的世界?！北局?，咱們一起走進(jìn)一個(gè)溫暖感人的小故事《小狐貍買手套》：狐貍媽媽曾一再告誡小狐貍“人是很可怕的”，還將小狐貍的一只手變成人的手，讓他去買手套，小狐貍卻在慌亂中伸錯(cuò)手。可是帽子店的主人并沒有捉住它，反而賣了一副很暖和的手套給它，讓小狐貍覺得人一點(diǎn)也不可怕呀！狐貍媽媽因?yàn)橐淮慰膳碌挠洃?，對人類產(chǎn)生了畏懼。的確，一次不幸的遭遇可能會(huì)讓我們隊(duì)曾經(jīng)的伙伴、親人失去
2、信心。但孩子的單純可愛，對所有人不設(shè)防的信賴往往能化解隔閡，凈化心靈，改變思維定式，讓人燃起新的希望，重新體會(huì)世間的美好。愛的思考1、（家長）如果你是狐貍媽媽，明知前面會(huì)有危險(xiǎn)，你還會(huì)讓你的“小狐貍”去鎮(zhèn)上買手套嗎？為什么？2、（孩子）你覺得狐貍媽媽愛小狐貍嗎？說說你的看法。生活中你有這樣的經(jīng)歷嗎？附：《小狐貍買手套》正文。（建議進(jìn)班級(jí)微信群或老師QQ空間用電子設(shè)備觀看帶有圖片的《小狐貍買手套》繪本故事）寒冷的冬天從北方來到了狐貍母子居住的森林。一天早上，小狐貍剛要出洞去，突然“啊”地喊了一聲，兩只手捂住眼睛。狐貍媽媽先是一驚，然后笑著告訴小狐貍那是雪。
3、小狐貍開心地跑了出去。它跑著跳著，濺起的雪粉映出一道小小的彩虹。過了一會(huì)兒，小狐貍回到洞中，說：“媽媽，手冷，手發(fā)麻了！”狐貍媽媽一邊往小狐貍兩只凍得發(fā)紫的手上呵氣，一邊用自己暖和的手，輕輕握著小狐貍的手，說：“馬上就會(huì)暖和起來。媽媽給暖暖，很快就會(huì)暖和的?！焙倠寢屝睦锵耄嚎蓯鄣男殞殻鞘稚仙藗€(gè)凍瘡就可憐了。等天黑以后，去鎮(zhèn)上給小寶寶買雙合適的毛線手套吧。夜幕降臨了，狐貍母子倆從洞里走出來。小狐貍鉆在媽媽的肚子下面，一邊走著，一邊眨著滴溜圓的眼睛，好奇地看看這，看看那。不久，前方出現(xiàn)了一點(diǎn)亮光。小狐貍看到后，就說：“媽媽，星星掉到那兒了，是吧？”
4、“那不是星星?！焙倠寢屨f著，不由自主地停住了腳。盡管小狐貍在媽媽的肚下催促，可狐貍媽媽回憶起以前的經(jīng)歷怎么也不敢往前走了。它想啊想啊，怎么也想不出一個(gè)買手套的好辦法?！皩殞殻斐鲆恢皇謥??！焙倠寢屛兆⌒『偵斐龅哪侵皇?，不大工夫，那只手變成了可愛的小孩手了。小狐貍把那只手伸開，握住，又掐，又嗅。“真奇怪啊，媽媽，這是什么呀？”“這是小孩手，寶寶。去了鎮(zhèn)上有很多人家。首先要找掛著黑色大禮帽招牌的人家，找到后，咚咚地敲敲門，然后說‘晚上好’。人就會(huì)從里面把門打開個(gè)縫，你從門縫里把這只手，哦，就是這只小孩手伸進(jìn)去，說：‘請賣給我一副合適的手套?！靼琢藛?？
5、可不能把另一只手伸進(jìn)去啊?！焙倠寢屇托牡亟虒?dǎo)著小狐貍?！盀槭裁匆@樣做呢？”小狐貍不解地反問道?！耙?yàn)槿艘侵滥闶呛偟脑?，不但不賣給手套，還要抓住往籠子里關(guān)呢！人哪，真是可怕的東西??！”狐貍媽媽一再叮囑著，把帶來的兩個(gè)白銅錢，塞進(jìn)小狐貍的那只小孩手里。小狐貍在映著雪光的原野上，搖搖擺擺地朝著鎮(zhèn)上的燈光走去。鎮(zhèn)上，家家戶戶都已經(jīng)關(guān)了門，只有柔和的燈光，透過高高的窗戶，映在街道的積雪上。小狐貍終于找到了帽子店。小狐貍按照媽媽教的，咚咚咚敲了敲門，問道：“晚上好?！崩锩骓懫鹂┼饪┼獾穆曇?。然后，門嘎吱一聲開了一寸左右的縫。一道燈光穿過門縫，長長地映在街道
6、的白雪上。小狐貍的眼睛讓燈光一晃，一下子慌了起來，把不該伸進(jìn)去的手從門縫里伸了進(jìn)去，說：“請賣給我一雙合適的手套吧。”帽子店的人看到這只手，不由得“哎呀”了一聲。他想：這是狐貍手呀，狐貍買手套一定是拿樹葉來買了。于是，他說：“請先交錢。”小狐貍握著兩個(gè)白銅錢，老實(shí)地交給了帽子店的人。那人用食指彈彈，然后互相敲敲，發(fā)出叮叮好聽的聲音。然后從柜子里取出小孩用的毛線手套，放到小狐貍的手里。小狐貍說了聲“謝謝”，離開了帽子店。它順著來的路一邊走，一邊想，媽媽說人是可怕的東西，可今天的事卻并沒感到人有什么可怕。當(dāng)它正要從一個(gè)窗戶下走過時(shí)，忽然聽到人的聲音。啊，這是
7、多么慈祥，多么好聽的聲音呀！
