魯迅《雪》PPT課件.ppt

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1、雪魯迅雪魯迅學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累課文生字詞，了解魯迅的生平和代表作。2.品味兩幅不同的雪景，理解其中所蘊(yùn)涵的深意和作者的思想。3.學(xué)習(xí)借景抒情的寫(xiě)作手法．4.深入體會(huì)作者作為思想斗士的性格，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，不畏艱難，拼搏進(jìn)取的人生態(tài)度。請(qǐng)同學(xué)們交流帶“雪”的古詩(shī)句1．孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。(柳宗元：《江雪》)2．柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。(劉長(zhǎng)卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)3．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。(李白：《行路難》)4．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。(杜甫：《絕句》)5．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。(岑參：《白雪歌送武判官歸京》)6.北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。（毛澤東：

2、《沁園春雪》魯迅（1881－1936），原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。主要作品：小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》；回憶性散文集《朝花夕拾》；散文詩(shī)集《野草》；雜文集《墳》、《三心集》、《二閑集》等。寫(xiě)作背景《野草》創(chuàng)作時(shí)，正是蔣介石發(fā)動(dòng)的“四.一二”反命政變后，白色恐怖非常嚴(yán)重時(shí)期，現(xiàn)實(shí)的環(huán)境異常地嚴(yán)酷。在這部散文集中，魯迅表現(xiàn)了他對(duì)黑暗勢(shì)力的反抗和斗爭(zhēng)，也表現(xiàn)了他對(duì)美好生活和光明未來(lái)的憧憬與追求，熱烈贊頌現(xiàn)實(shí)中的叛逆，不屈服的勇士?！兑安荨饭彩珍浟唆斞傅纳⑽脑?shī)句23篇,是1924年9月至1926年4月在北京所作.1924年歲

3、暮,北方降雪,魯迅身處北國(guó),眼前“大風(fēng)吹雪盈空際”，作者萌發(fā)了創(chuàng)作沖動(dòng)，從眼前的飛雪聯(lián)想到江南的雪景，思緒在回憶和現(xiàn)實(shí)中不斷變幻和翻騰。文體散文詩(shī)介于詩(shī)與散文之間,兼有詩(shī)與散文特點(diǎn)的一種現(xiàn)代抒情文學(xué)樣式.從本質(zhì)上看,它有詩(shī)的意境，詩(shī)的情緒和幻想；從形式上看，它和詩(shī)不一樣，它不分行，不押韻，形式比較自由。魯迅的散文詩(shī)集《野草》是其中成就最高、影響最大者。字詞注音磬()口嘻()笑凜()閃爍()朔()方冽()灼()灼粘()結(jié)旋()風(fēng)旋()轉(zhuǎn)血()紅龍眼核()阿()羅漢脂()粉奩()胭()脂()qìnglǐnxīshuòshuòl(fā)ièzhuózhānxuànxuánxuèhéāzhīliány

4、ānzhi朗讀課文整體感受文章的題目是《雪》，在文中作者寫(xiě)到了哪些地方的雪？分別主要體現(xiàn)在文中的哪些段落？文中寫(xiě)到的這些地方的雪整體上有什么不同？從哪些語(yǔ)句可以看出？你認(rèn)為作者更喜歡哪一種雪景，為什么？整體感知課文一.文章的題目是《雪》，在文中作者寫(xiě)到了哪些地方的雪？分別主要體現(xiàn)在文中的哪些段落？江南的雪（1、2、3、）朔方的雪（4、5、6）二.認(rèn)真品讀前三段思考下列問(wèn)題：江南的雪有哪些特點(diǎn)？從哪些地方可以看出來(lái)？滋潤(rùn)美艷充滿生機(jī)絢麗有趣不能持久江南的雪：寫(xiě)江南的雪表達(dá)了作者怎樣的情感？喜愛(ài)、懷念；惋惜、遺憾。齊讀課文最后三段，思考下列問(wèn)題。1、北方的雪有哪些特點(diǎn)？從哪些地方可以看出？

5、齊讀課文最后三段，思考下列問(wèn)題。1、北方的雪有哪些特點(diǎn)？從哪些地方可以看出？寒冷、孤獨(dú)、不屈“永遠(yuǎn)如粉，如沙，絕不粘連，蓬勃的奮飛”。2.從這些地方我們還能感到北方雪的什么個(gè)性？獨(dú)立張揚(yáng)的個(gè)性和斗爭(zhēng)的激情以及獻(xiàn)身的精神像一個(gè)斗士、一個(gè)奔放的挑戰(zhàn)者。朔方的雪：作者稱北方的雪是什么？由此可以看出作者對(duì)北方雪的什么態(tài)度？明確：是死掉的雨，是雨的精魂。對(duì)北方的雪的贊美與敬仰。思考：你覺(jué)得作者僅僅在寫(xiě)雪嗎？其中有沒(méi)有更深層的意義？作者采用了什么表現(xiàn)手法？江南的雪象征：對(duì)美好事物的向往和追求。北方的雪象征：一種不甘沉淪，昂揚(yáng)向上，執(zhí)著抗?fàn)幘瘢?dú)立與張揚(yáng)的個(gè)性精神。（借物抒情）對(duì)于南北兩處的雪，作

6、者更欣賞哪一處？從文中哪些地方可以看出？他更為欣賞“朔方的雪”:因?yàn)榻系难┕倘幻利?，但在魯迅的眼里，這種美未經(jīng)磨練，并不能保持長(zhǎng)久。他更為看重的是一種獨(dú)立與張揚(yáng)的個(gè)性精神，像北方的雪一樣，以孤獨(dú)不妥協(xié)的姿態(tài)向世界宣告她的存在，那張揚(yáng)的個(gè)性，像一個(gè)奔放的挑戰(zhàn)者和戰(zhàn)斗者，作者的感情在對(duì)北方雪的描寫(xiě)中得到深化。作者為什么對(duì)朔方的雪情有獨(dú)鐘？文章包含著什么樣的人生哲理？江南的雪是一種平和恬靜的美，這種美固然能讓人喜歡，但更崇高的美應(yīng)該像北方的雪那樣，敢于直面慘淡的人生，在悲壯的戰(zhàn)斗中得到升華。用戰(zhàn)斗來(lái)創(chuàng)造一個(gè)春天般的美好世界。揣摩優(yōu)美語(yǔ)言：1、暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。（

7、用“冰冷的”、“堅(jiān)硬的”、“燦爛的”修飾“雪花”，強(qiáng)調(diào)了什么？）2、那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。（“隱約著的青春的消息”和“極壯健的處子的皮膚”分別形容江南雪的什么特點(diǎn)？）“冰冷的”、“堅(jiān)硬的”強(qiáng)調(diào)雪的不屈的精神，而這種精神是“燦爛的”，是最值得贊賞的?！半[約著”說(shuō)明春雖未到，但已聞到春天的氣息?！皹O健壯”說(shuō)明充滿生命的活力，“處子”表現(xiàn)青春的美麗。這些寫(xiě)出江南的雪充滿了春天的氣息和生命的活力。3、是的，那是孤獨(dú)的雪，