綜合實踐手工制作總結(jié).doc

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1、.綜合實踐手工制作總結(jié)手工活動是一種可視的、可觸摸的藝術(shù)形象教學活動。對培育學生的想象力和建立立體空間思維能力有著無法替代的作用。在活動中，我們學校結(jié)合自己的實際，根據(jù)素質(zhì)教育的要求安排了本校學生在老師的指導與支持下進行的手工活動。在活動中，首先讓學生看一看、摸一摸的方法增強對學生現(xiàn)象形體的印象，再加之學生對具體物體查看的差別水平，學生也會使現(xiàn)象再現(xiàn)，猶如一幅作品那樣，記憶深刻；其次我們教授還注意引導學生遐想，學生在手工制作時，只管為他們供給豐裕的活動質(zhì)料，讓他們憑據(jù)本身的意圖選擇質(zhì)料，以喚起學生的想象力，構(gòu)想出本身

2、的所想，用多種制作方案來結(jié)束制作。學生在構(gòu)建了造型后，有選擇地引導學生學習一些東西和材料的根本利用要領(lǐng)，然后再用恰當?shù)脑捳Z解說制作程序，讓學生掌握技巧技能，訓練手指的靈敏性。我們是采取分步操練、團體操練相聯(lián)合舉行，分步操練可以援助學生切當撐握每一種行動的要領(lǐng)與方法，團體操練則可以援助學生掌握系列中的關(guān)聯(lián)與和諧。在手工活動中，我們還把手工制作與繪畫聯(lián)合了起來，起到了畫龍點睛的效用。同時也變動了學生的制作樂趣，訓練了學生團體協(xié)作和裝飾粉飾本領(lǐng)。如：當學生制作出蝴蝶后，引導幼兒用彩筆添畫了種種花卉，配合成漂亮的蝴蝶園，為作

3、品潤色、增彩。在學生折紙完后我們將作品展示，鼓勵他們發(fā)揮想象，添畫上創(chuàng)意的形象，構(gòu)成一幅有立體感的畫面，加強了作品的體現(xiàn)力，從而培養(yǎng)了學生的審美本領(lǐng)，從而提高學生的手工制作程度。活動中我們還重視了創(chuàng)新的滲入。學生喜好游戲，游戲可以使學生展開豐富想象。把手工制作與興趣教學結(jié)合游戲，潛移默化地使學生在樂中學、寓教于樂。促進了學生明白美、體現(xiàn)美的本領(lǐng)，體驗審美愉悅。精選word范本！.六年級上冊綜合實踐計劃xx完小精選word范本！