小數(shù)的性質(zhì) (2).ppt

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1、小數(shù)的性質(zhì)（例1、例2）小數(shù)的意義和性質(zhì)一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問(wèn)題在商店里，商品的標(biāo)價(jià)經(jīng)常寫(xiě)成這樣：?jiǎn)栴}：這里的2.50元和8.00元各表示多少錢(qián)呢？2.50元和2.5元，8.00元和8元有什么關(guān)系呢？預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會(huì)借助元、角、分的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行解釋?zhuān)?.50元就表示2元5角0分，2.5元就表示2元5角，所以它們是相等的。二、探究小數(shù)的性質(zhì)（一）比較0.1m、0.10m和0.100m的大小問(wèn)題：1.利用直尺和桌面上的三張1m長(zhǎng)的紙條分別量出0.1m、0.10m和0.100m長(zhǎng)的紙條，并進(jìn)行標(biāo)記。2.比較量得的三張紙條的長(zhǎng)度，并說(shuō)一說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。監(jiān)控：量得的三張紙條

2、長(zhǎng)度相等。問(wèn)題：1.通過(guò)觀察，你發(fā)現(xiàn)這三個(gè)數(shù)的大小關(guān)系是怎樣的？監(jiān)控：因?yàn)?dm＝10cm＝100mm，所以0.1m＝0.10m＝0.100m。2.觀察三個(gè)小數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？3.是不是所有的小數(shù)都具有這樣的特點(diǎn)呢？二、探究小數(shù)的性質(zhì)（一）比較0.1m、0.10m和0.100m的大小（二）比較0.3和0.30的大小問(wèn)題：1.在兩張正方形的紙上分別表示出0.3和0.30，并比較它們的大小。2.反饋交流：說(shuō)一說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。二、探究小數(shù)的性質(zhì)監(jiān)控：0.3是3個(gè)；0.30是30個(gè)，也就是3個(gè)。所以0.3＝0.30。1011001101問(wèn)題：0.3和0.30的大小相等嗎

3、？說(shuō)一說(shuō)你的理由。（二）比較0.3和0.30的大小二、探究小數(shù)的性質(zhì)（三）發(fā)現(xiàn)規(guī)律，得出結(jié)論問(wèn)題：從上面的例題，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？小結(jié)并得出小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。二、探究小數(shù)的性質(zhì)三、聯(lián)系生活，鞏固性質(zhì)（一）解決生活中的問(wèn)題問(wèn)題：三個(gè)小朋友的身高都一樣高嗎？為什么？1.下面有三個(gè)小朋友。小靜身高1.02m小明身高1.20m小鵬身高1.2m問(wèn)題：它們運(yùn)送貨物的質(zhì)量一樣嗎？2.一家公司用下面三種交通工具運(yùn)送貨物。三、聯(lián)系生活，鞏固性質(zhì)（一）解決生活中的問(wèn)題（二）知識(shí)對(duì)比，揭示真諦問(wèn)題：1.為什么在整數(shù)的末尾添上“0”或者去掉“

4、0”，數(shù)的大小就變了，而在小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，數(shù)的大小不變呢？監(jiān)控：借助數(shù)位順序表，揭示整數(shù)末尾的0不能添上或去掉。2.小數(shù)中間的“0”，為什么不可以隨意添上或去掉？監(jiān)控：借助數(shù)位順序表說(shuō)明。小結(jié)：強(qiáng)調(diào)在小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變；小數(shù)的末尾與小數(shù)點(diǎn)的后面不一樣。三、聯(lián)系生活，鞏固性質(zhì)（三）鞏固練習(xí)1.不改變數(shù)的大小，下面數(shù)中的哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？為什么？3.90m0.30元500m1.80元0.70m0.04元600kg20.20m三、聯(lián)系生活，鞏固性質(zhì)2.把相等的數(shù)連起來(lái)。（三）鞏固練習(xí)三、聯(lián)系生活，鞏

5、固性質(zhì)四、布置作業(yè)作業(yè)：第41頁(yè)練習(xí)十，第3題。