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《歸園田居（其一） (3).ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、回憶《桃花源記》桃花源中的環(huán)境：桃花源中的生活：桃花源中的人們：（民風淳樸、熱情好客）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。便要還家，設(shè)酒殺雞作食，村中聞有此人，咸來問訊。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。（優(yōu)美寧靜）（安樂幸福）歸園田居陶淵明目標導(dǎo)航知識與能力1.了解作者及生活時代2.解讀田園風光的意象及構(gòu)成的意境過程與方法以導(dǎo)學·合作·展示的形式，感受作者的隱士情懷。情感態(tài)度價值觀理解作者反抗黑暗，辭官歸田，不與黑暗的上層社會同流合污，熱愛田園生活的精神，學習其高尚的理想志趣
2、和堅定的人生追求。陶淵明又名：字：自號：世稱：（時代）最杰出的詩人。開創(chuàng)了詩派，為古典詩歌開辟了一個新的境界．陶詩的風格：質(zhì)樸、平實、清新、自然。潛元亮五柳先生靖節(jié)先生東晉田園田園生活知人論世知人：陶淵明29歲（393）初次出仕，做江州祭酒，不久就回家閑居了五六年，而后又在不同人幕下做僚佐，時間都不長，至義熙元年（405）八月，出任彭澤縣令，在任八十余天，辭官歸田，這時他41歲，直到他63歲去世，再也沒有出仕。陶淵明之所以再三出去謀求官職，一是因為家境不好，二是因為他小時候所受的儒家思想的教育，要求他在社會上有所作為。然而他天性是熱愛田園生活，喜歡讀
3、書，不喜歡在俗事雜務(wù)上費心思。論世：陶淵明所處的時代正是中國歷史上最紛亂的時期，當時朝廷權(quán)臣當?shù)?，?quán)豪們一心爭權(quán)奪利，鏟除異己，無心致力于清明政治。一、朗讀詩歌少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。（jī）(yìn)(zhūo)(ài)二、分析詩題仔細分析“歸園田居”這個標題，它告訴了我們哪些信息？題眼是那個字？“歸”結(jié)合注解自讀后，同桌討論，用原文回
4、答1、從何而歸？2、為何而歸？3、歸向何處？4、歸去如何？三、賞析詩歌1、從何而歸？誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。（1）塵網(wǎng)比喻什么？官場生活※如此比喻表達了詩人怎樣的情感？對官場生活的極端厭惡對自己誤入官場的悔恨誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。2、為何而歸？少無適俗韻，性本愛丘山。不為五斗米折腰公元405年，陶淵明擔任彭澤縣令時，郡督郵來縣巡察，縣吏告訴他，應(yīng)該穿戴得整整齊齊地去恭迎郡督郵。陶淵明嘆息說：“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日便辭官歸田。從此過上隱居躬耕田園的生活并寫下了許多優(yōu)美的田園詩歌。112、為何而歸？少無適俗韻，性本愛丘山。羈鳥戀舊林，池
5、魚思故淵。不同流俗熱愛田園身在宦海心系田園比喻擬人3、歸向何處？開荒南野際，守拙歸園田。返璞歸真回歸自然少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。前八句明性抒懷：性本愛丘山—誤落塵網(wǎng)—思歸—歸隱田園4、歸去如何？戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。寧靜閑適對田園生活的喜愛和贊美5、園田之景方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。探究討論：詩人描寫到了哪些田園景色？是如何描繪的？這些田園景色有何特點？表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？方宅草屋榆
6、柳桃李狗吠雞鳴村莊炊煙視聽靜動襯景語情語清幽優(yōu)美和諧寧靜恬淡舒暢對田園生活的熱愛情景交融四、朗讀詩歌，體會情感少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。五、小結(jié)《歸園田居（其一）》主旨：運用___________________手法，通過描繪______________________圖景，表達了作者對__________________對________
7、________________________鑒賞詩歌方法：知人論世、關(guān)注詩題、抓關(guān)鍵字詞比喻以動襯靜情景交融等幽美、寧靜、和諧的田園風光的官場生活的厭惡，自由、閑適的田園生活的熱愛、向往。六、作業(yè)1背誦本詩。2回憶《歸園田居（其三）》并賞析，寫作業(yè)本上謝謝指導(dǎo)，再見！
