當災害來臨時保持清醒不驚慌.docx

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1、當災害來臨時【教學目標】1．知識：（1）理解如何在災害來臨時保持清醒不驚慌，不放棄生的希望。（2）掌握災害來臨時自救自護的方法。2．能力：（1）能夠結合生活體驗，學會面對災害時自救自護的方法。（2）能夠根據(jù)所學知識，在災害面前保持清醒。（3）能夠大膽發(fā)言，把自己的觀點和他人進行分享。3．情感、態(tài)度與價值觀：（1）結合自己的生活實際，在災害面前不放棄生的希望。（2）感受生命在災害面前的脆弱性。【教學重點】1．在學習課文內容的基礎上，結合自己的實際生活，感受本課所帶給自己的思考。2．了解和感受在災害面前保持清醒不慌張?！窘虒W難點】1．在學習課文內容的基礎

2、之上，把課文內容和自己的實際生活進行結合，拓展和延伸。2．感受在災害面前自救自護的方法?！窘虒W準備】1．教師準備：制作相關課件，準備圖片素材/視頻，教學道具。2．學生準備：課本?！窘虒W過程】活動一：保持清醒不驚慌1．播放課件：保持清醒不驚慌。2．引導學生結合情境，根據(jù)課前調查，交流研討：（1）結合我們的生活體驗，想想如何在災害面前保持清醒？3/3（2）學生根據(jù)自己的實際生活體驗，針對以上問題，進行小組討論，并把自己討論出的重點，記在自己的本子上。（3）教師請班上幾位同學，進行發(fā)言?；顒佣鹤跃茸宰o有方法1．播放動畫：自救自護有方法。2．引導學生結合情

3、境，根據(jù)課前調查，交流研討：（1）結合我們的生活體驗，想想如何在災害中自救自護？（2）學生根據(jù)自己的實際生活體驗，針對以上問題，進行小組討論，并把自己討論出的重點，記在自己的本子上。（3）教師請班上幾位同學，進行發(fā)言。3．走入主題。（1）教師帶領學生一起，閱讀課文內容。（2）教師幫助學生，在閱讀課文內容的過程中，解釋重要的概念?；顒尤翰环艞墶吧钡南Ｍ?．播放動畫：不放棄“生”的希望。（1）引導學生結合課本內容進行討論：當災難使生命面臨絕境時該怎么辦？（2）教師把學生分成若干組，給出相應的時間，針對書本的內容進行討論。（3）教師引導學生發(fā)言。每組派

4、代表，對書本內容的討論結果進行分享。（4）教師把學生的發(fā)言記錄在黑板上。2．設計。（1）引導學生根據(jù)書本內容，和自己的實際生活場景進行延伸。（2）學生根據(jù)自己的生活場景，進行設計。3．自我總結。（1）教師引導學生對今天所學的知識，進行總結。（2）教師請班上的幾位同學，用簡單的幾句話，概括今天自己所學的內容?！咀鳂I(yè)布置】1．閱讀本課內容。2．把自己今天所學的知識和父母，朋友進行分享?！景鍟O計】當災害來臨時3/3保持清醒不驚慌自救自護有方法不放棄“生的希望”3/3