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《分?jǐn)?shù)除法的意義和意義.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、第一課時(shí)分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)【教學(xué)過程】:一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入: 同學(xué)們,前面我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法，掌握了它的意義和計(jì)算法則，并用它解決了相應(yīng)的實(shí)際問題。這節(jié)課開始老師將和你們一起去逐步探究分?jǐn)?shù)除法的意義和計(jì)算法則，還要解決相應(yīng)的實(shí)際問題。本節(jié)課我們先探究分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)?！ 《?、新知探究: (一)分?jǐn)?shù)除法的意義 1、出示例1的教學(xué)掛圖,讓學(xué)生看圖觀察圖意,指名口答圖意和應(yīng)該怎樣列式. 2、你能把上面的問題改編成用除法計(jì)算的問題嗎？(學(xué)生獨(dú)立思考,口答問題和列式) 3、1
2、00g=1/10kg,你能將上面的問題改成用kg作單位的嗎(引導(dǎo)學(xué)生將整數(shù)乘除法應(yīng)用題改變成分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題)4、引導(dǎo)學(xué)生觀察比較整數(shù)乘除法的問題和改寫后的問題,分析得出整數(shù)除法和分?jǐn)?shù)除法的聯(lián)系以及分?jǐn)?shù)除法的意義. 5、練習(xí):課本28頁做一做.學(xué)生獨(dú)立練習(xí),訂正時(shí)讓學(xué)生說明為什么這樣填. (二)分?jǐn)?shù)除以整數(shù) 1、小組學(xué)習(xí)活動(dòng):問題⑴把一張紙的4/5平均分成2份,每份是這張長方形紙的幾分之幾？ 問題⑵把一張紙的4/5平均分成3份,每份是這張長方形紙的幾分之幾？[活動(dòng)要求]①先獨(dú)立動(dòng)手操作,再
3、在組內(nèi)交流，②②討論：通過折紙操作和計(jì)算,你發(fā)現(xiàn)了幾種折紙方式，每種方式應(yīng)怎樣列式計(jì)算？你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？③2、匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果:④3、學(xué)生獨(dú)立閱讀教材⑤4、歸納總結(jié)：這節(jié)課你們學(xué)會(huì)了什么？⑥指導(dǎo)學(xué)生歸納出:分?jǐn)?shù)除以一個(gè)不等于0的整數(shù),等于分?jǐn)?shù)乘以這個(gè)整數(shù)的倒數(shù).①三、鞏固與提高②①把7/8平均分成4份,每份是多少？什么數(shù)乘6等于3/17？③②如果a是一個(gè)不等于0的自然數(shù),1/3÷a等于多少？1/a÷3等于多少？你能用一個(gè)具體的數(shù)檢驗(yàn)上面的結(jié)果嗎④四、課后作業(yè)練習(xí)八第1、2、3題五、板書設(shè)計(jì):分?jǐn)?shù)除
4、法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)例1．100×3=300（ɡ）1／10×3=3／10（㎏）300÷3=100（ɡ）3／10÷3=1／10（㎏）300÷100=3（盒）3／10÷1／10=3（盒）例2．4／5÷2=4÷2／5=2／54／5÷2=4／5×1／2=2／54／5÷3=4／5×1／3=4／15
