19 雪孩子.doc

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1、《雪孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)信南路小學(xué)唐曉穗學(xué)習(xí)目標(biāo):1.認(rèn)識10個生字,會寫“瓜、衣、來”3個字,認(rèn)識偏旁“子”;2.正確、流利、有感情地朗讀課文;3.通過有感情地朗讀來理解課文內(nèi)容,了解雪與云之間的變化過程;4.培養(yǎng)學(xué)生對童話故事的興趣。情感目標(biāo):1.激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的興趣;2.感受雪孩子“舍己救人”的精神。知識重點(diǎn):認(rèn)識生字,朗讀課文,理解課文內(nèi)容。知識難點(diǎn):了解雪與云之間的變化過程。教學(xué)準(zhǔn)備:1.多媒體課件;2.動畫片《雪孩子》DVD。教學(xué)策略及措施:通過創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,引領(lǐng)學(xué)

2、生自讀自悟。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,發(fā)揮小組內(nèi)合作、探究的優(yōu)勢,讓學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中互相幫助、互相啟發(fā)。教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)。教學(xué)反思:在學(xué)生充分理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,讓他們根據(jù)課文想一想,說一說,不僅有助于發(fā)展學(xué)生的語文能力,而且能使學(xué)生進(jìn)入了課文情境,從而更容易使學(xué)生的心靈受到感染。在該課教學(xué)完畢后,我特地讓學(xué)生觀看了動畫片《雪孩子》,目的是讓學(xué)生加深對課文的理解,以他們喜愛的動畫形式來感受雪孩子“舍己救人”的精神。課后,我布置學(xué)生續(xù)編故事《雪孩子又回來了》,這樣做既發(fā)展了學(xué)生的想象力,又使他們的

3、創(chuàng)新思維得以發(fā)展、創(chuàng)新能力得以提高。1教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入,揭題激趣hái1.板書:孩子(教認(rèn)“孩”及偏旁“子”后,在補(bǔ)上“雪”字)。2.齊讀課題。3.同學(xué)們,你們見過雪嗎?下了大雪,孩子們常常喜歡干什么?——堆雪人。今天,唐老師就要介紹一位雪孩子給你們認(rèn)識。二、圖文結(jié)合,感知大意1.利用課件出示8幅圖,讓學(xué)生邊觀察邊思考:每幅圖上都畫了什么?(用自己的話試著講一講圖畫的意思,再試讀旁邊的句子。)2.不認(rèn)識的字鼓勵學(xué)生自己想辦法解決。3.學(xué)生自己讀書、識字,不認(rèn)識的字,做上記號,想辦法解決。(

4、師巡視學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,關(guān)注有困難的學(xué)生,幫其正音。)三、合作互助,識記生字1.檢查學(xué)生的識字情況。課件出示要認(rèn)識的10個生字,請同學(xué)們說說已經(jīng)認(rèn)識了哪幾個。(學(xué)生將認(rèn)識的字讀給同桌聽,并說說自己是怎樣記住他們的。)2.找出不認(rèn)識的字,向小組內(nèi)的同學(xué)請教,合作、探究用哪些方法記住他。3.小組長抽查組員們的識字情況,填寫“識字評價(jià)表”。四、細(xì)讀課文,讀中感悟1.組織學(xué)生自由讀課文,邊讀邊想:通過課文,你讀懂了什么?2.學(xué)生交流匯報(bào)。通過讀書,針對具體的語言進(jìn)行感悟、討論。3.根據(jù)學(xué)生的匯報(bào),適時(shí)引導(dǎo)

5、:(1)第5自然段,“小白兔睡得正香”中的“香”字:(指睡得很舒服、很沉,所以火燒著了小白兔也不知道。)(2)第7自然段,“自己卻化了”中的“化”字:(引導(dǎo)學(xué)生思考:雪孩子還會回來嗎?什么時(shí)候回來?用課件幫助學(xué)生理解云變成雨、云變成雪的過程。)(3)第8自然段,重點(diǎn)理解“飛”字:(啟發(fā)學(xué)生思考:你是怎么知道雪孩子飛上天了?)(4)出示第8幅圖,提問:此時(shí)的小白兔望著白云會說些什么?你又想對雪孩子說些什么?4.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。(學(xué)生自己練讀,指名讀,大家評議。)五、質(zhì)疑問難,拓展延伸1.

6、學(xué)習(xí)了課文,你還有什么不懂的問題。2.學(xué)生提出問題,師生共同研討解決。2六、觀察字形,指導(dǎo)書寫1.出示要求會寫的3個生字。2.學(xué)生自學(xué)筆順后交流字的寫法。3.教師指導(dǎo)觀察生字在田字格里的位置。(學(xué)生在書上描紅。)七、情感熏陶,加深理解1.播放音樂《雪花》。2.師配樂朗讀兒歌:雪花雪花,潔白的雪花,飄呀飄,飄呀飄,給大地披上銀紗。雪花雪花,可愛的雪花。雪孩子快樂地舞在白色的樹林里。藍(lán)藍(lán)的天空,騰起了白云,快看呀,快看呀,雪孩子在告別我們,田野森林都是我們的家,他有一顆最純潔的心……3.師生共同觀看

7、動畫片《雪孩子》。(時(shí)長:20分鐘)八、實(shí)踐作業(yè),課外延伸1.看完了動畫片,你們一定記住了那個為了救小白兔而沖進(jìn)一片火海,最終被大火融化的雪孩子,對嗎?融化了的雪孩子由水變成了蒸氣最終又化作白云,在空中微笑招手。善良的雪孩子啊,在等待來年的冬天再回來,回來守護(hù)這片美麗的森林和可愛的朋友們……2.實(shí)踐作業(yè):續(xù)編故事:《雪孩子又回來了》,想象小白兔與雪孩子見了面會做些什么,說些什么呢?板書設(shè)計(jì):19.雪孩hái子純潔善良助人為樂舍己救人續(xù)編故事《雪孩子又回來了》3

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