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《寓言類新材料作文審題立意.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、審題立意現(xiàn)代高考更加傾向于新材料作文考什么怎么考——高考材料作文類型主要特點(diǎn)是：給材料不給話題，要求全面理解閱讀材料或提示語，但可選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文，在材料范圍內(nèi)自主確定角度、立意、文體、標(biāo)題，明確要求不要脫離材料含義，不得套作或抄襲。撤銷話題，強(qiáng)化材料，使試題更具開放性，更能啟動(dòng)考生的發(fā)現(xiàn)能力、判斷能力和選擇能力。①敘述精短小故事或寓言——寓言類、②引用一段或幾段新聞報(bào)道或消息；——時(shí)事類③與道德修養(yǎng)或?qū)W習(xí)生活等某一方面緊密相關(guān)的名言警句（一句一段或幾句幾段）；——名言類④一段或幾段突出一個(gè)中心的抒情性文字…——抒情類⑤展示一幅漫畫，根據(jù)漫畫立意作文——圖
2、畫類寓言類材料作文審題立意審題原則1．整體性原則：新材料作文的審題要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細(xì)節(jié)。2．多向性原則：新材料作文可以從不同的角度可以得到不同的結(jié)論。3．篩選性原則：觀點(diǎn)具有多樣性，因此，在進(jìn)入寫作時(shí)對所得到的觀點(diǎn)要作適當(dāng)?shù)暮Y選。篩選的原則①服從材料的整體；②觀點(diǎn)可能比較新穎；③自己有話可說。分析典型例題，生成方法閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的
3、背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛啊！”（一）材料的主要對象是誰？它做了什么事情？分析事件的原因。（二）你找到哪些關(guān)鍵語句？從中得出什么觀點(diǎn)？（三）作者對所寫的對象是持什么態(tài)度？思考：1、全面閱讀材料，提取涉及對象（抓對象）①老鷹：“俯沖”熟練地成功地抓住了小羊。②烏鴉：羨慕、模仿、拼命練習(xí)、“哇哇地從樹上猛沖”、被抓。③牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！雹芎⒆用鵀貘f的羽毛說：“
4、它也很可愛??！”（一）老鷹、烏鴉、牧羊人、小孩、（羊？）2、整理言行，分析事件，分清主次（找結(jié)果）一般情況，凡是有言行的對象，都可以作為立意的角度，凡是無言行的，則可以不予考慮。材料是圍繞著烏鴉的行為展開的，牧羊人和小孩都對烏鴉的行為有評論，都是主要對象。而羊，無行動(dòng)，無語言，不是值得考慮的對象，如果從羊的角度確定論點(diǎn)，就可能不切題意了。注意①烏鴉盲目地學(xué)老鷹，說明沒有正確認(rèn)清自身，因?yàn)樗活欁陨項(xiàng)l件②沖動(dòng)地俯沖抓羊，說明對外界環(huán)境認(rèn)識不是很清楚。所以,要正確認(rèn)清自身和外界環(huán)境，盲目模仿,而不考慮自身的條件，難免會(huì)失敗。(1)老鷹為什么成功抓羊？3．查原因：立意為：有力
5、量，有技巧，所以成功。（2）烏鴉為什么抓山羊失??？立意為：不能盲目模仿別人，知人難，知己更難；正確認(rèn)識自己。牧羊人嘲笑烏鴉自不量力，沒有老鷹的利爪，又不具備老鷹的力量和速度。。因?yàn)樾『⒂X得烏鴉烏鴉雖然自不量力，但它敢于超越，敢于挑戰(zhàn)，勇氣可嘉?。?）牧羊人為什么說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥？”（3）小孩為何稱贊烏鴉“它也很可愛啊”？立意：要確定好人生的位置；人貴有自知之明立意為：要大膽地嘗試，勇敢地追求。由果溯因法關(guān)鍵句：反復(fù)出現(xiàn)的句子；表示評價(jià)的句子，注意形容詞；表達(dá)情感的句子模仿，拼命練習(xí)?！斑@是一只忘記自己叫什么的鳥?！薄八埠芸蓯郯 保ǘ┠阏业侥男╆P(guān)鍵語句
6、？從中得出什么觀點(diǎn)？注意材料中往往有不同人物對事件評論的句子，如材料中有“牧羊人說”，“孩子摸著烏鴉的羽毛說”等等，我們要重點(diǎn)關(guān)注。還有，一些如“某某認(rèn)為”，“某某想”之類的議論句，一些暗示作者觀點(diǎn)態(tài)度的詞語等，都很重要，這些評論有助于我們理解材料，打開思路，確定立論角度，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注，反復(fù)揣摩。找關(guān)鍵語句法由果溯因法面對烏鴉的這一行為和結(jié)果，牧羊人和孩子分別作出了怎樣的評價(jià)？牧羊人，否定。否定的是烏鴉不考慮自身?xiàng)l件，盲目模仿的行為。孩子，肯定?？隙ǖ氖菫貘f的敢于嘗試新鮮事物，拼命追求理想的精神。（三）1、烏鴉：?不能盲目模仿別人，一切要從自身的實(shí)際情況出發(fā)?知人難知己更
7、難?要考慮自身?xiàng)l件，量力而行。2、牧羊人：要確定好人生的位置；人貴有自知之明。3、孩子：敢于超越，敢于挑戰(zhàn)，勇氣可嘉。4、從比較老鷹與烏鴉的角度看：有力量有技巧就能成功，反之必然失敗；東施效顰是不能成功的。認(rèn)清自己，勇于拼搏選擇最佳角度，確定立意找關(guān)鍵語句法由果溯因法分析感情傾向法方法總結(jié)：這三種方法是相互聯(lián)系，綜合使用的。但在運(yùn)用的過程中，可根據(jù)材料的特點(diǎn)選用其中一種，有所側(cè)重。注意（1）閱讀下面的材料，從不同角度立意。新春，小爬山虎要長大了。媽媽告訴他屋頂上有美麗的風(fēng)景，但要觀賞到它卻只能靠自己的努力，于是，小爬山虎便沿著墻壁往上攀援
