每天進步一點點.ppt

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1、每天進步一點點七年五班主題班會每天進步一點點問題導(dǎo)航有關(guān)進步故事小品欣賞情景體驗名言方向標互動平臺內(nèi)容提要你認為什么是進步？進步體現(xiàn)在哪些方面？進步，這是在向前走，就是今天比昨天強，就是對現(xiàn)狀有所突破，就是用一種嶄新代替一種陳舊，而且是每天都如此。有一個博士分到一家研究所里，成為了這個所里學(xué)歷最高的一個人。有一天他到單位后面的小池塘去釣魚，正好正副所長在他的一左一右，也在釣魚。“聽說他倆也就是本科生學(xué)歷，有啥好聊的呢？”這么想著，他只是朝兩人微微點了點頭。不一會兒，正所長放下釣竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上如飛似地跑到對面上廁所去了。博士眼睛睜得都快掉下來了?！八巷h？不

2、會吧？這可是一個池塘??！”正所長上完廁所回來的時候，同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來了。“怎么回事？”博士生剛才沒去打招呼，現(xiàn)在又不好意思去問，自己是博士生哪！過一陣，副所長也站起來，走了幾步，也邁步蹭蹭蹭地飄過水面上廁所了。這下子博士更是差點昏倒：“不會吧，到了一個江湖高手集中的地方？”過了一會，博士生也內(nèi)急了。這個池塘兩邊有圍墻，要到對面廁所非得繞十分鐘的路，而回單位上又太遠，怎么辦？博士生也不愿意去問兩位所長，憋了半天后，于是也起身往水里跨，心想：“我就不信這本科生學(xué)歷的人能過的水面，我博士生不能過！”只聽“撲咚”一聲，博士生栽到了水里。兩位所長趕緊將他拉了出來，問他

3、為什么要下水，他反問道：“為什么你們可以走過去呢？而就掉水里了呢？”兩位所長相視一笑，說：“這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水，樁子正好在水面下。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過去。你不了解情況，怎么也不問一聲呢？”通過這個故事，你得到哪些感悟與啟示？任何人都不喜歡驕傲自大的人，這種人在與他人合作中也不會被大家認可。你可能會覺得自己在某個方面比其他人強，但你更應(yīng)該將自己的注意力放在他人的強項上，只有這樣，你才能看到自己的膚淺和無知。謙虛會讓你看到自己的短處，這種壓力會促使你在團隊中不斷地進步。1845年，羅丹剛滿5歲，卻非常喜歡畫畫。一天，收拾家務(wù)的母親

4、收撿出一堆廢紙來，羅丹卻把這一堆廢紙一張張的弄平后，在上面畫上了許多自己喜歡的畫。從這以后羅丹經(jīng)常模仿包裝紙、報紙上的人物、房屋、動物的樣子把它們畫下來.一次，在餐桌上羅丹發(fā)現(xiàn)父親腳邊上有一張紙，他便趴下去，用筆畫出了父親皮鞋的樣子。坐在他邊上的哥哥發(fā)現(xiàn)羅丹趴在地上不吃飯，就叫了起來：“羅丹，你不吃飯趴在地下什么呢？父親非常生氣地把羅丹打了一頓，從此，羅丹雖然在家里不敢再用包裝紙明目張膽地畫畫了，但是在外面，不管是在馬路上還是在墻上他每天都喜歡畫上幾筆。羅丹9歲的那一年，成績還是不見好轉(zhuǎn)。但他的畫畫水平卻讓老師們都感到了震驚看他學(xué)習(xí)仍然沒有進步，父親開始對羅丹失去了信心

5、，決定把這個成績一點也不好的孩子送去工作。我看你再學(xué)也是一樣，快去找一份工作吧!免得我一天白養(yǎng)著你?！薄安唬乙獙W(xué)畫畫。”學(xué)畫畫，“爸爸，聽說有一所美術(shù)學(xué)校是免費學(xué)習(xí)的。”“那好吧！只要他考得上，就去上吧!我反正是管不了他了羅丹經(jīng)過努力果然考上了這所工藝美術(shù)學(xué)校，剛?cè)胄２痪?，素描老師看了羅丹的習(xí)作后，非常高興，并且耐心地給他指導(dǎo)?！扒f得記住，既要學(xué)會臨摹，更要學(xué)會根據(jù)記憶來畫畫?！绷_丹牢牢地記住了老師的話，于是他把平時爸爸在各種場合跟他生氣的樣子都畫了出來，最后得到了素描老師的好評。素描課結(jié)束以后，就該上油畫課了，這卻給家里貧窮的羅丹出了一個難題，顏料和畫布都需要一筆

6、錢，羅丹從哪里去弄這一筆錢?。咳f般無奈之中，羅丹只好學(xué)習(xí)雕塑，因為雕塑材料無非是木頭和泥土，并不花錢。為了不給家里增加生活負擔(dān)，羅丹一邊學(xué)習(xí)，一邊去幫人當(dāng)雜工、首飾匠，有時候還去給雕塑家當(dāng)助手。這一切不僅使他的經(jīng)濟有了一些來源，時也給他積累了豐富的素材。后來他終于創(chuàng)作出了許多著名的雕塑作品，成為一個偉大的雕塑家?？戳藙偛诺膭赢嫼凸适拢銘?yīng)該明白了進步的過程。下面請根據(jù)自己的成長與進步經(jīng)歷，以小組為單位用情景劇或小品的方式展現(xiàn)出來，（可根據(jù)掌握新技過程、改掉壞毛病的過程，戰(zhàn)勝自己的過程等）.演完后交流心得與感受。想象一下鷹的成長經(jīng)歷，你從中感受到了什么？信任進步行活動目的

7、團隊業(yè)績的體現(xiàn)，離不開隊員之間的信任度，但往往同學(xué)們很難理解信任是如何建立的，這個小游戲就是為了讓同學(xué)們體會在某一環(huán)境下自己怎樣建立起對伙伴的信任。探索合拾得方法，找到進步的過程操作程序二人組成一對，，讓其中一位同學(xué)閉眼另一位同學(xué)的言語指導(dǎo)下從課室出門在外面行走一圈回來，而后對換角色進行體驗。有關(guān)討論當(dāng)你什么都看不見，有什么感覺？當(dāng)了解對方感受后，你會怎樣進行帶領(lǐng)？你對進步的更深感受是什么數(shù)學(xué)智力題題目：荷塘里有一片荷葉，它每天會增長一倍。假使30天會長滿整個荷塘，請問第28天，荷塘里有多少荷葉？答案要從后往前推，即有四分之一荷塘的荷葉。