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《語(yǔ)文S版三年級(jí)上冊(cè)第三單元 10 走馬燈的奧秘.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、走馬燈10.走馬燈的奧秘默讀課文，圈出生字詞和不理解的詞語(yǔ)，標(biāo)好自然段。（注意默讀技巧）讀了課文，你知道了什么?考考你書寫和組詞奧秘棱柱形堂屋吸引旋轉(zhuǎn)插著蠟燭投影一連串幼?。▃huǎn）旋轉(zhuǎn)目不轉(zhuǎn)睛（zhuàn）轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)圈多音字我能分得清轉(zhuǎn)介紹茅以升茅以升七歲那年，過元宵節(jié)的時(shí)候，家里買了兩盞棱柱形的走馬燈。一盞掛在墻壁上，一盞懸在堂屋中央?！皯摇焙汀皰臁钡囊馑伎墒遣煌陌?！懸：吊在空中。掛在天花板，沒有碰到四周。掛：借助繩索、鉤子、釘子等使物體附著在高處或連到另一物體上。走馬燈像磁石一樣，把茅以升
2、吸引住了。文中把比作，生動(dòng)刻畫出茅以升對(duì)走馬燈的。走馬燈磁石濃厚興趣如果你看見有趣的走馬燈，你會(huì)怎么做？茅以升又是怎樣做的呢？我會(huì)認(rèn)真觀察走馬燈。茅以升仰著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著走馬燈。“目不轉(zhuǎn)睛”是什么意思，體會(huì)“盯著”一詞的好處。目不轉(zhuǎn)睛：眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地盯著看。形容注意力集中。走馬燈軸蠟燭小紙人小紙馬輪子只見走馬燈中間有一個(gè)軸，軸上有一個(gè)可以旋轉(zhuǎn)的小輪子，軸心插著紅蠟燭，輪子四周插著彩色的小紙人和小紙馬。感情朗讀第二自然段，再次感受茅以升的認(rèn)真觀察。走馬燈的構(gòu)造他越看越入迷。一連串的問題，爭(zhēng)著往
3、他腦子里擠：小紙人、小紙馬怎么會(huì)轉(zhuǎn)？怎么有時(shí)轉(zhuǎn)得快，有時(shí)轉(zhuǎn)得慢呢？……答：1.寫出了茅以升當(dāng)時(shí)想知道走馬燈為什么會(huì)轉(zhuǎn)的迫切心情，也說(shuō)明茅以升善于動(dòng)腦筋。2.省略號(hào)表示他還想到了其他問題。1.“爭(zhēng)著”、“擠”用得好不好，為什么？2.省略號(hào)表示什么意思？茅以升想到問題之后，又是怎么做的呢？他帶著這些問題去問大人。大人告訴他：“是蠟燭的熱氣熏的?！彼犃舜笕说脑?，就把掛在墻上的走馬燈取下來(lái)，“噗”的一聲，把蠟燭吹滅了。小紙人、小紙馬越跑越慢，最后停了下來(lái)。讀了這段話，你體會(huì)出茅以升是個(gè)怎樣的孩子？為什么
4、？茅以升是個(gè)不懂就問、動(dòng)手實(shí)踐的孩子?！澳敲?，怎樣才能讓小紙人、小紙馬跑得快一些呢？”他又提出了一個(gè)新問題。大人告訴他：“熱氣大，小紙人、小紙馬就跑得快?！庇谑?，他又拿來(lái)一支蠟燭，把兩支一齊點(diǎn)燃。果然，小紙人、小紙馬飛快地轉(zhuǎn)起來(lái)……茅以升是個(gè)勤于思考、勤于動(dòng)手的孩子。因?yàn)槊┮陨粌H觀察，還能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、更能實(shí)踐驗(yàn)證。讀了這一段，你是不是更加喜歡茅以升了？為什么？我會(huì)用“果然”一詞說(shuō)句話。天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雨，中午果然下起了中雨。（答案不限）這天晚上，茅以升特別高興。雖然他沒有完全弄明白走馬燈
5、轉(zhuǎn)動(dòng)的科學(xué)道理，但科學(xué)的種子已經(jīng)播進(jìn)他幼小的心靈。茅以升為什么特別高興呢？為什么說(shuō)科學(xué)的種子已經(jīng)播進(jìn)他幼小的心靈？因?yàn)槊┮陨H自動(dòng)手，弄清了走馬燈的一些奧秘，所以特別高興。茅以升能夠從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并且親自動(dòng)手去解決，他體會(huì)到自己勞動(dòng)成果的快樂，他愿意去探索更多的奧秘，所以說(shuō)科學(xué)的種子已經(jīng)播進(jìn)他幼小的心靈。“雖然……但是……”是一個(gè)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，試著用它寫一句話吧。轉(zhuǎn)折關(guān)系指句子中后面的分句不是順著前面分句的意思說(shuō)下去，而是轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，跟前面分句的意思相反，或是對(duì)前句加以修改補(bǔ)充。雖然生
6、病了，但是他還是堅(jiān)持來(lái)上學(xué)。學(xué)習(xí)總結(jié)：通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們知道茅以升小時(shí)候是一個(gè)善于觀察、勤于思考、勇于實(shí)踐的孩子，所以長(zhǎng)大以后成為了我國(guó)著名的科學(xué)家，對(duì)我國(guó)的橋梁建筑事業(yè)作出了卓越的貢獻(xiàn)。說(shuō)一說(shuō)，在日常生活中，你是怎樣動(dòng)腦、動(dòng)手去解決遇到的問題的？作業(yè)拓展：1.查找茅以升爺爺?shù)南嚓P(guān)資料。2.寫一篇自己在生活中善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的日記。再見
