《不再遙遠(yuǎn)的旅行》教案.doc

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1、《不再遙遠(yuǎn)的旅行》教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲《不再遙遠(yuǎn)的旅行》，學(xué)習(xí)這首歌曲的難點(diǎn)是切分節(jié)奏和音程跳動(dòng)較大，音準(zhǔn)不易把握好，學(xué)習(xí)時(shí)可以讓學(xué)生結(jié)合語言朗誦相關(guān)節(jié)奏，結(jié)合一些“聲勢”動(dòng)作進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。2、讓學(xué)生欣賞兩段音樂片段，并為其配適當(dāng)?shù)囊魳樊嬅?，引?dǎo)學(xué)生聽辨音樂所模擬的雷、雨、風(fēng)、閃電以及火車由啟動(dòng)及由慢漸快主要是采取什么樂器和手段來表現(xiàn)的，讓學(xué)生談出音樂給自己帶來的感受，以幫助學(xué)生積累音樂的審美經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：通過在課堂上學(xué)唱這首歌曲達(dá)到會(huì)背唱的目的。教學(xué)難點(diǎn)：第一，了解G大調(diào)的音位；第二，復(fù)習(xí)四二拍指揮圖示，從感覺上體會(huì)節(jié)奏。教學(xué)過程：（一）營造氛圍：學(xué)生伴著歌曲的錄音走

2、進(jìn)教室，體驗(yàn)歌曲的行進(jìn)節(jié)奏和雄壯的風(fēng)格。（二）新歌學(xué)習(xí)：1、教師通過語言引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱這首歌曲。2、教師進(jìn)行樂譜分析（如果學(xué)生音樂基礎(chǔ)較好，可在教師引導(dǎo)下自己分析），并做練習(xí)。3、教師引導(dǎo)學(xué)生唱樂譜，然后邊聽錄音（或跟琴）邊唱樂譜，直到唱熟。4、再聽一遍錄音，在課堂上討論歌曲的演唱風(fēng)格，包括力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏、旋律線等。同時(shí)，說出這首歌曲的音樂結(jié)構(gòu)——三段體，以及它們所造成的“陳述——對(duì)比——再現(xiàn)”的藝術(shù)效果。5、按照討論出的音樂演唱風(fēng)格，以自然、明亮的聲音有表情地演唱這首歌曲、并背唱。（三）課堂小結(jié)：同學(xué)們，你們腦海中的未來世界是什么樣子的？回去請(qǐng)把你們的想法畫出來。