資源描述：
《10的分與合教學(xué)設(shè)計.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、10的分與合教學(xué)設(shè)計王菲教學(xué)目標(biāo)：1．通過動手操作和合作交流，自主發(fā)現(xiàn)并掌握10的分與合。2．經(jīng)歷探索10的分與合的過程，體會分與合思想，發(fā)展初步的動手操作能力、小組合作學(xué)習(xí)能力、數(shù)學(xué)思考能力和語言表達能力。3．在參與學(xué)習(xí)活動的過程中，獲得成功的體驗，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：讓學(xué)生通過實踐探索、合作交流，自己得出10的組成的幾種說法。教學(xué)難點：如何有序地掌握10的組成。教學(xué)準(zhǔn)備：10個球和一個透明的瓶子，每個學(xué)生都準(zhǔn)備10根小棒和數(shù)字卡片。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣喜歡玩游戲嗎?今天，老師要和小朋友玩一個猜一猜的游戲
2、，這兒有一些球，請一個小朋友上來隨便抓一把，我就能猜出你抓了幾個。哪個小朋友想來和老師玩這個游戲？???驗證（抓、猜、數(shù)）老師怎么這么聰明！一猜就對,想知道為什么嗎?（如有學(xué)生明白其中的道理，可以由學(xué)生揭示）其實，瓶子里一共有10個球，老師先數(shù)出剩下有幾個，就能猜出小朋友抓了幾個，也就是根據(jù)10的分與合想出來的。今天我們就來學(xué)習(xí)“10的分與合”。學(xué)了它之后，小朋友就能和老師一樣聰明了。二、主動探索體會領(lǐng)悟1.操作學(xué)具先請大家拿出10根小棒片，有次序的分一分；一邊分一邊說說：10可以分成幾和幾，幾和幾合成10？分完的小朋友舉手,
3、分好的同學(xué)把小棒收到文具盒里,坐神氣。請一名同學(xué)到前面來分一分，其他同學(xué)仔細看他分得對不對。2．教學(xué)例題談話：剛才小朋友能說出10可以分成幾和幾，真了不起!下面我們就一起來有次序地找出10可以分成幾和幾。出示主題圖，學(xué)生打開課本37頁，仔細觀察，圖上有5串珠，每串?dāng)?shù)數(shù)有幾顆?第一串珠的顏色有什么區(qū)別？說明10可以分成幾和幾呢？10可以分成1和9或者9和1，你能有次序地用途顏色的方法來表示10的分成嗎？要求：一邊涂色，一邊在下面有序地寫出10可以分成幾和幾。并且把分得的結(jié)果填寫在10下面的方框中。反饋：你是怎樣涂得呢？怎樣填的？
4、實物投影展示學(xué)生的結(jié)果，師生共同評價。根據(jù)學(xué)生的回答，板書：1010101010提問：你還有不同的方法嗎？（可能出現(xiàn)不同的方法如9和1，1和9）追問：根據(jù)10的分成，還能想到什么？（根據(jù)10可以分成幾和幾可以想到幾和幾合成10或者幾加幾等于10或者10減幾等于幾，教師都給予肯定。）請學(xué)生有次序地說出幾和幾合成10。談話：你能很快地記住10的分與合嗎？先自己默記一下，在說給同桌聽。擦去黑板上方框里的數(shù)，提問：誰能按順序說出10可以分成幾和幾，幾和幾合成10，并告訴大家你是怎么記的。談話：大家記住了嗎？請同桌的兩個小朋友互相檢查，
5、互相背一背。3．學(xué)唱兒歌，誰最棒。(小黑板出示)一九一九，好朋友；二八二八，手拉手；三七三七，真親密；四六四六，一起走，五五五五，合成一雙手。三、鞏固深化應(yīng)用拓展1．第一關(guān)：“給花兒找朋友”春天數(shù)學(xué)王國里開了好多漂亮的數(shù)字花?；▋憾枷胝覀€好朋友一起玩耍。但找個好朋友有個規(guī)定：兩朵花上的數(shù)合起來一定要是10。小朋友，我們用線連一連，幫花兒找一下朋友，好嗎？2．第二關(guān)：“快樂火車”老師這兒有一輛火車?；疖囶^寫著幾？表示每節(jié)車廂上的兩個數(shù)合起來都是10。第一節(jié)，8和2合成10，后面幾節(jié)車廂只告訴你一個數(shù)，另一個數(shù)是幾？請小朋友們在書
6、上填一填。填好的小朋友舉手，指名問問這節(jié)車廂該填幾？為什么？你是這樣填的嗎？對的小朋友舉手。3．第三關(guān)：“找朋友”（全班活動）小朋友們這么聰明，老師要和你做一個找朋友的游戲。數(shù)字王國中的數(shù)1.2.3.4.5.6.7.8.9決定要交朋友,他們交朋友的原則是哪兩個數(shù)合成10就是好朋友,可有些數(shù)字找不著朋友了,你們能幫幫忙嗎?老師說一個數(shù)，幾是它的好朋友就舉數(shù)字卡片幾誰是3的好朋友?(7是3的好朋友)誰是5的好朋友?誰是8的好朋友?……請一個小朋友上來當(dāng)小老師問。（眾人答）4．第四關(guān)：“做題我能行”。談話：每個小朋友有一張紙，紙上的
7、方框中有很多數(shù)字。仔細觀察方框中的數(shù)字，給相鄰的兩個數(shù)合起來是10的兩個方框涂上色或者用筆圈起來。比一比，誰觀察得最仔細，做得又快又好。四、總結(jié)評價今天玩得開心嗎？玩的過程中學(xué)到了哪些知識？
