轉(zhuǎn):2014高考化學(xué)試卷點(diǎn)評陳向陽山西大學(xué)附中2014.doc

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1、轉(zhuǎn):2014年高考化學(xué)試題點(diǎn)評(新課程卷I)山西大學(xué)附中陳向陽陳向陽:山西大學(xué)附中高中化學(xué)學(xué)科組長,全國高中化學(xué)競賽決賽優(yōu)秀教練,山西省學(xué)科帶頭人,山西省骨干教師、山西省教學(xué)能手,山西大學(xué)附中競賽功勛教師。一、返璞歸真注重學(xué)科內(nèi)涵2014高考化學(xué)試題最大的閃光點(diǎn)在于返璞歸真。命題人大膽地跳出往年在某些考點(diǎn)上越鉆越深、越鉆越難的牛角尖,終于回歸了化學(xué)學(xué)科的本真。既注重了考查基礎(chǔ)知識、基本能力,又體現(xiàn)了化學(xué)的學(xué)科內(nèi)涵和思想方法。試題覆蓋面廣,題干簡潔,設(shè)問明確,難度穩(wěn)中有降。我對這套試題整體的方向和風(fēng)格比較贊賞。試題果斷摒棄了以往高考題和某些模擬題那種令人厭煩的、脫離化學(xué)學(xué)科本

2、義的題風(fēng)。例如:多達(dá)幾十種同分異構(gòu)體的排列組合,過量少量的復(fù)雜離子方程式,數(shù)字游戲和迷宮般的元素推斷,極盡繁瑣的的離子濃度比較等。那些題是筆者和每一位真正懂化學(xué)的人都不愿多講的、無聊的理科“八股文”。敢于返璞歸真,體現(xiàn)了命題人科學(xué)務(wù)實(shí)、舉重若輕的膽略和氣度。例如:化學(xué)的第一個題,沒有出現(xiàn)那種涉及偏僻知識、甚至有點(diǎn)八卦的所謂“第7題”,而是輕靈地考查了幾種簡單物質(zhì)的同分異構(gòu)。此題看似簡單樸實(shí),卻有一種四兩撥千斤的區(qū)分效果。再如:第9題對活化能和反應(yīng)速率,催化劑和中間產(chǎn)物等概念的考查,切中了化學(xué)概念和學(xué)科內(nèi)涵的的肯綮,古拙平實(shí)而又綿里藏針。實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的學(xué)科的基礎(chǔ)與核心,實(shí)驗(yàn)的理

3、念、方法和能力,在這份試題中受到了充分的關(guān)注。例如:第8、12、13和26題,共有四道題是完完全全地考實(shí)驗(yàn),還有11、27、37、38等題目也少量涉及了實(shí)驗(yàn)知識。有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分值占到了整份試卷的40%左右,這個比重是歷年罕見的。正是因?yàn)樯釛壛四切┟撾x化學(xué)學(xué)科本意的無聊題型,才騰出了優(yōu)秀學(xué)生施展實(shí)驗(yàn)?zāi)芰突瘜W(xué)思維的廣闊空間。在化學(xué)計算方面,試題也一改2012、2013年的復(fù)雜繁瑣,合理而適度地考查了4處基本化學(xué)計算。  二、素材新穎注重創(chuàng)新能力大部分試題素材新穎,設(shè)問角度巧妙,注重對學(xué)科素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的考查,突出對信息攝取、整合和應(yīng)用能力的考查。例如:試題中,共考查了7個方程式

4、的書寫,只有1個可以算是學(xué)過的,其它6個都是考查創(chuàng)新思維的陌生方程式?! ≡偃纾?7題關(guān)于H3PO2的設(shè)問和NaH2PO2是否為正鹽的判斷,就是考查靈活和創(chuàng)新。以及28題的平衡常數(shù),不是用傳統(tǒng)的Kc,而是用化學(xué)競賽中常見的Kp進(jìn)行表達(dá)和計算。要求考生在很短時間內(nèi)學(xué)會分壓的計算方法,很好地考查了創(chuàng)新能力?! 〉?8題是有機(jī)化學(xué)選考題,丙酮與伯胺合成席夫堿的信息相當(dāng)新穎,這個信息只是在2014年全國化學(xué)競賽決賽中剛剛使用過,絕大多數(shù)學(xué)生根本沒有見過,需要靈活運(yùn)用信息做出分析推理??纪昀砭C后,好幾位學(xué)生都高興地跟我說:“陳老師,咱們猜中了原題”,不少同學(xué)估分在95分以上。確實(shí),幾

5、個較難、較新穎的題目,如:27題的次磷酸屬于一元酸,NaH2PO2屬于正鹽,37題的氧化亞銅晶胞中粒子位置的分?jǐn)?shù)坐標(biāo),以及38題苯環(huán)上三個取代基的異構(gòu)等問題,我們各班在考前一周的沖刺課上正好講過。客觀地講,在返璞歸真和注重創(chuàng)新的成功之外,這套試題在創(chuàng)新能力考查的廣度和難度方面還稍嫌不足,對于一些能力很強(qiáng)的學(xué)生,少了一些用武之地。部分素材在一些學(xué)校的平時復(fù)習(xí)中已經(jīng)講過,對于沒有見過這些題的考生,也顯得不夠公平。  三、備考啟示  1、 一定要重視基礎(chǔ),落實(shí)課本 課本不但涵蓋了高考的全部知識內(nèi)容,還包含著學(xué)科概念的脈絡(luò)和科學(xué)體系。清晰的基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu),是一切能力的前提。高考的重點(diǎn)

6、始終圍繞著高中化學(xué)中那些最基本、最核心的學(xué)科內(nèi)涵和本義?! ?、一定要轉(zhuǎn)變復(fù)習(xí)方式,注重創(chuàng)新  死記硬背和題海戰(zhàn)術(shù)根本不可能在高考中取得到高分。一味地刷題,往往對平時考試有效,而對靈活、創(chuàng)新的高考卻收效甚微。那些繁瑣、呆板的八股文式的題型已經(jīng)被命題人徹底拋棄。我們在備考中一定要重視概念的深度理解和領(lǐng)悟,重視知識的靈活應(yīng)用,重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,重視陌生信息的分析統(tǒng)攝能力,重視創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。這無疑對今后備考的師生提出了很高的要求。

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