最美鄉(xiāng)村教師觀后感.doc

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1、《最美鄉(xiāng)村教師—仲威平》觀后體會(huì)2014年04月03號(hào)，我在校電腦室觀看了《最美鄉(xiāng)村教師—仲威平》視頻后，我的內(nèi)心深深地被仲威平這樣的最美鄉(xiāng)村教師善良的心靈和樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng)所震撼。他是我國(guó)教師隊(duì)伍中平凡的一員，卻給我們展現(xiàn)了一個(gè)偉大的教師形象。和他們相比，才知道自己是多么的渺小和卑微。仲老師堅(jiān)守與執(zhí)著，無(wú)私與奉獻(xiàn)，正是最美鄉(xiāng)村教師最好的詮釋。我很榮幸地成為石鼓教育教學(xué)隊(duì)伍中的一員，可怎樣當(dāng)好一名盡職盡責(zé)、讓人民滿意的教師是我深思已久的問(wèn)題。教師這一職業(yè)是平凡的、樸素的、艱苦的，我如何在這個(gè)平凡的崗位體現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢？

2、《最美鄉(xiāng)村教師—仲威平》給我好好的上了一課，原來(lái)付出與堅(jiān)守、愛(ài)與奉獻(xiàn)會(huì)讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧显杏裏o(wú)以倫比的偉大。最美鄉(xiāng)村教師，意味著付出和奉獻(xiàn)。黑龍江省鐵力市工農(nóng)鄉(xiāng)中心小學(xué)的仲威平老師，每天來(lái)回二十公里山路，十五年來(lái)騎壞了八輛自行車，落下了一身病。但他仍對(duì)孩子們承諾：哪怕天上下釘子，下刀子，也會(huì)堅(jiān)持到學(xué)校上課。這句承諾，她一守就是26年。2007年12月的一天早晨，雪下的很大，半尺深的積雪擋住了仲威平去學(xué)校的腳步。但是一想到那8個(gè)還在還在等著自己去上課，仲威平?jīng)Q定再難也要去上班。風(fēng)吹得人連眼睛都睜不開(kāi)，月往前走雪越厚，沒(méi)到

3、了膝蓋。平時(shí)1個(gè)小時(shí)的路程，那天走了兩個(gè)半小時(shí)。仲威平哽咽地說(shuō)：“學(xué)生對(duì)我的信任和期盼是我最寶貴的財(cái)富，我一直忘不了8個(gè)還在那期待的眼神。仲威平一直用自己的行動(dòng)來(lái)捍衛(wèi)著她對(duì)孩子們的承諾，即使條件再艱苦也堅(jiān)持不懈的每天去給孩子們上課。反觀，我們條件比仲老要好的多但是卻有些老師不能按時(shí)到校到崗。甚至不真給學(xué)生上課。這些都值得我們認(rèn)真反思。仲威平老師對(duì)象龐運(yùn)發(fā)這樣的學(xué)生，我們的身邊可能也有存在，為一句乘法口訣，她能教十多遍，一遍遍地教，而我們，只是比其他學(xué)生多教上兩三遍，那便覺(jué)得心煩至極，便開(kāi)始挖苦，責(zé)備他們，嚴(yán)重傷害了孩子幼

4、小的自尊心。對(duì)待學(xué)生，對(duì)待工作，我們更多想到的是和自己利益息息相關(guān)的考核成績(jī)，卻很少能從學(xué)生的方面設(shè)身處地為他們著想，尊重他們，愛(ài)護(hù)他們，未能把成功的意義定位在“無(wú)論他考上大學(xué)與否，只要他能有一技之長(zhǎng)”“只要他盡自己的力量會(huì)背幾句乘法口卻，并在生活總得到應(yīng)用，我就知足了”這就是成功的意義?？少F的是，他用自己的行動(dòng)在詮釋著這個(gè)淺顯的道理，而現(xiàn)在的很多老師卻想不明白。仲威平，你是著的紅燭，是默默無(wú)聞的樹(shù)根，是夢(mèng)想的導(dǎo)師，是精神的“富翁”，是祖國(guó)教師的典范，更是年輕教師學(xué)習(xí)的楷模。還記得剛分到學(xué)校的那幾天，為交通問(wèn)題感到沮喪，

5、為教學(xué)設(shè)備感到困擾。現(xiàn)在想想自己是多么膚淺與汗顏，自己暫時(shí)的困難與最美鄉(xiāng)村教師們遇到的困境相比，簡(jiǎn)直不值得一提。今后，我應(yīng)好好向仲老師轉(zhuǎn)變心態(tài)，把孩子們當(dāng)自己的寶貝，把同事們當(dāng)自己的親人，真心呵護(hù)每一位孩子，盡心做好各項(xiàng)工作，在平凡的崗位上活出不一樣的精彩。觀看《最美鄉(xiāng)村教師—仲威平》視頻，我接受了一次深刻的心靈洗禮。仲威平，你如一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向，你給我的不僅僅是感動(dòng)，更多的是鼓舞與激勵(lì)。我應(yīng)秉承你執(zhí)著、堅(jiān)守、奉獻(xiàn)的精神，為太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)而努力拼搏。