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時間:2020-02-26
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1、積累是作文成功的基石葉圣陶先生說過“生活猶如泉源,文章猶如溪流,泉源豐盈而不枯竭,溪水自然流而不歇?!鄙畹姆e累和文章的關系就像泉源和溪流的關系,只有積累的源泉的豐盈不竭,才有寫作時的源源不絕。可以這么說,積累是作文成功的基石,學生只有豐富的語言積累和生活素材積累,才能建造作文的高樓大廈,在寫作文時有話可寫,有感可發(fā)。解決好作文的積累問題,作文的成功就水到渠成了。世事洞明皆學問,人情練達即文章。使學生懂得觀察生活、體驗生活的重要性。平時不只用眼睛看,用耳朵聽,還要動腦筋想,用心去發(fā)現(xiàn),以情去體會。可能同學們的生活的環(huán)境差不多,經歷也大同小異,但是他們的個性不同,見解不同,因此他
2、們從生活中觀察所得到的就不會完全一樣。而這些不同的觀察所得就是寫作時直接材料的來源。將落實進行到底。要把要求落實到具體的做法中去,才能有效地督促學生去做,才能檢查做的效果如何。譬如說要求寫觀察日記,讓學生把新鮮、有趣、感感觸深的東西記下來,必須做好定期檢查。生活中的點滴變化都可以寫進日記,校園、街道、花園;老師、家人、同學、路人都是寫作的好素材。閱讀“法寶”不能丟。指導學生廣泛閱讀,培養(yǎng)學生多讀書、愛讀書的習慣,開闊視野,增強文化底蘊,從而提高寫作能力。一個人,憑直接經驗,對社會的了解總是有限,積累素材,也不可能樣樣親歷,這就必須學會多積累間接材料。而獲取間接材料的最有效途徑便
3、是閱讀。閱讀是寫作的基礎,是獲取寫作范例的重要途徑?!白x書破萬卷,下筆如有神”、“勞于讀書,逸于作文”這是前人在讀寫實踐中總結出來的經驗。讀書是吸收、積累的過程,思想、素材、感受以至語言的表達方法都在不知不覺中儲存起來。一旦需要,這些儲存就會蜂擁而至,跳出來供你應用;你可以很自然地隨手拈來,不費思索而順理成章,進而推陳出新,把自己的情意表達得生動、完美。多讀的確是一條通向學好寫作的成功之路。中學生的生活閱歷較淺,因而就必須每天閱讀,獲取和貯存信息,充實自己的材料庫。材料積累到一定量,就會轉化為創(chuàng)造能力,從而產生不吐不快的寫作欲望。教師可以向學生推薦一些有益的書籍,并廣泛開展“每
4、日一讀”,“流動圖書室”等活動,從而使學生擴大閱讀面,增加閱讀量,積累豐富的寫作素材,調動他們寫文章的積極性。魯迅先生這樣談自己的寫作體會,“文章應該怎樣做,我說不出來,因為自己的作文,是由于多看和練習,此外并無心得或方法?!?魯迅《致賴少麟信》)因此,平時讓學生堅持閱讀,從書中汲取廣博豐富的間接材料,并且要求學生寫讀書筆記記下來是非常必要的。當然,在具體的過程中,要有明確的指導,不能完全放任學生想讀什么就讀什么,抓到什么就讀什么防止學生就只讀自己感興趣的的東西,造形成讀書面狹窄的后果??梢悦扛粢恢懿贾靡粋€讀書的范圍,例如科幻類的、環(huán)保類的、人物類的等等;還可以確定一個讀書的主
5、題,如以友誼為主題、以親情為主題、以愛為主題、以成功為主題等等讓學生有學擇的去讀。也可以要求學生通過摘抄來積累語言材料,象名言警句、好詞妙句、詩詞名句等等。只要每天積累一點,持之以恒就能形成一個語言材料的寶庫?!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”“博觀而約取,厚積而薄發(fā)”,積累是作文教學的基礎,作文教學
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