小班綜合活動(dòng)《鱷魚和鱷魚鳥》.doc

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1、小班綜合活動(dòng)《鱷魚和鱷魚鳥》竹葉山幼兒園紫竹分園韓芳教學(xué)目的：1、通過(guò)繪本故事，感受“寬敞”和“窄小”的相對(duì)性。2、理解詞：“又大又寬敞”、“又小又窄”、“閣樓”、“秘密樂園”、“私人領(lǐng)地”、“帥”、“應(yīng)有盡有”、“百寶箱”、“驚訝”。3、嘗試自己動(dòng)腦筋想辦法解決問(wèn)題，樂意積極大膽地表達(dá)自己的想法以及在集體面前表演。教學(xué)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：1、學(xué)會(huì)小組商量。2、理解詞語(yǔ)：荷花池塘、特別、幸?？鞓?、羨慕。3、學(xué)習(xí)了諸多歌曲和兒歌。物質(zhì)材料：1、故事課件《鱷魚和鱷魚鳥》。2、地墊30塊。3、已學(xué)歌曲及兒歌的

2、磁帶。教學(xué)過(guò)程：一、故事欣賞。1、通過(guò)啟發(fā)談話進(jìn)入主題。教師出示鱷魚和鱷魚鳥的圖片，啟發(fā)幼兒說(shuō)出鱷魚和鱷魚鳥是一對(duì)好朋友，引出故事角色。1、幼兒看幻燈片，欣賞故事。教師通過(guò)啟發(fā)提問(wèn)，讓幼兒理解故事的內(nèi)容，理解寬敞與窄小的相對(duì)性。（1）鱷魚鳥給鱷魚看的是什么？（2）鱷魚鳥的百寶箱里裝了許多的什么？那它覺得自己的百寶箱大不大？他怎么說(shuō)的？（這個(gè)百寶箱很大很寬吧？我所有的寶貝全都可以放進(jìn)去呢！）（3）這個(gè)百寶箱有多大？和鱷魚鳥比比看？和鱷魚比比看？（百寶箱在鱷魚鳥面前顯得很大，可是，在鱷魚面前就顯得很小。

3、）是百寶箱變小了嗎？（是因?yàn)轺{魚的身體很大）（4）鱷魚鳥的房間漂不漂亮？鱷魚是從哪兒看鱷魚鳥的房間的？（窗外）你是怎么看出來(lái)的？（5）鱷魚鳥的房間大不大？這么大的房間，鱷魚能進(jìn)屋里坐一坐嗎？為什么？（6）鱷魚鳥的秘密樂園是個(gè)什么？（荷花池塘）鱷魚鳥可以在夏天的時(shí)候在荷花池塘里游泳，那鱷魚能到這里面游泳嗎？為什么？（7）什么事“私人領(lǐng)地”？（8）鱷魚站在閣樓里，頭都頂?shù)轿蓓斄?，那你們說(shuō)鱷魚的閣樓寬不寬敞？（不寬敞）那鱷魚鳥住這個(gè)閣樓會(huì)不會(huì)很寬敞呢？（會(huì)）（9）你們覺得鱷魚和他哥哥一起住的臥室寬敞嗎？為

4、什么？（10）鱷魚和鱷魚鳥這兩個(gè)好朋友在在荷花池塘邊干什么？你羨慕他們嗎？（11）和幼兒一起小結(jié)：有些地方對(duì)于鱷魚鳥來(lái)說(shuō)足夠?qū)挸?，足夠大，可是，?duì)于鱷魚來(lái)說(shuō)，就顯得很小，因?yàn)轺{魚的身體比鱷魚鳥大得多，它占的位置很多。反過(guò)來(lái)，有些地方鱷魚覺得很窄小，其實(shí)鱷魚鳥卻覺得很寬敞，因?yàn)轺{魚鳥的身體比鱷魚小得多，它占的位置很少。1、完整欣賞故事。一、游戲：看誰(shuí)站得快又穩(wěn)，讓幼兒體驗(yàn)“窄小”。每組三名幼兒，站在地墊周圍，老師一聲令下，三名幼兒同時(shí)站在地墊上，規(guī)則是，腳不能碰地面，教師數(shù)五聲，沒有碰地面的組為勝。一

5、次游戲后就減少一塊地墊，如此三次，最后一次看哪一組獲勝。二、表演活動(dòng)：請(qǐng)幼兒在音樂的伴奏下上臺(tái)表演，要求：自己找一塊寬敞的地方站著，不和小伙伴擁擠。2012-12-11