3　社會(huì)呼喚誠(chéng)信.doc

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1、腰營(yíng)學(xué)校小學(xué)部說課稿任課教師王月蘭任教學(xué)科品德與社會(huì)任教年級(jí)五、六年級(jí)出課題目3、社會(huì)呼喚誠(chéng)信出課時(shí)間2019、5、21一、說教材：文明與誠(chéng)信是中華民族傳承已久的美德，在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)高速發(fā)達(dá)，信息千變?nèi)f化的社會(huì)里，文明誠(chéng)信不僅是一種美德，而且在社會(huì)發(fā)展中起著重要的平衡的作用。社會(huì)呼喚誠(chéng)信，人們的內(nèi)心更是渴望誠(chéng)信。通過《社會(huì)呼喚誠(chéng)信》的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)社會(huì)中不同側(cè)面的各種承諾，引發(fā)學(xué)生思考：約定合同在社會(huì)生活中的作用，同時(shí)也了解調(diào)查的方法與方式，從內(nèi)心深處感知人們應(yīng)該每時(shí)們事以誠(chéng)為本。二、說教學(xué)目標(biāo)：1.了解社會(huì)生活中的各種承諾的形式，感知社會(huì)各種主體對(duì)誠(chéng)信的期

2、待，知道在社會(huì)的監(jiān)督與制約下誠(chéng)信的品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該每時(shí)每事以誠(chéng)為本。2.能對(duì)身邊不誠(chéng)信的現(xiàn)象提出應(yīng)對(duì)的主張措施。3.關(guān)注社會(huì)誠(chéng)信問題，愿意為打造誠(chéng)信社會(huì)出一份力，也做一個(gè)呼喚誠(chéng)信的社會(huì)人。三、說教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解社會(huì)生活中的各種承諾的形式，感知社會(huì)各種主體對(duì)誠(chéng)信的期待，知道在社會(huì)的監(jiān)督與制約下誠(chéng)信的品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該每時(shí)每事以誠(chéng)為本。教學(xué)難點(diǎn)：明確誠(chéng)信是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的基本要求，是各行各業(yè)的基本要求，是進(jìn)入WTO后遵守相關(guān)規(guī)則的必然要求。四、說教法：1.利用多媒體課件輔助教學(xué)，通過對(duì)社會(huì)生活中誠(chéng)信與不誠(chéng)信等事例的剖析與對(duì)比，使學(xué)生感知社會(huì)對(duì)誠(chéng)信的

3、期待，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。2.引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情境等活動(dòng)形式獲得知識(shí)，以學(xué)生為主題，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生的自主能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。3.針對(duì)學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。五、說學(xué)法：為使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人，在教學(xué)過程中讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評(píng)價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。六、說教學(xué)過程：一、引言1.同學(xué)們今天老

4、師帶來一首歌曲請(qǐng)大家欣賞，在欣賞的過程中想一想歌曲想要告訴我們什么？（播放歌曲誠(chéng)信中國(guó)）2.揭題今天我們這節(jié)課來共同學(xué)習(xí)第一單元第3課《社會(huì)呼喚誠(chéng)信》3.板書課題二、探究新知活動(dòng)一找找社會(huì)生活中的承諾1.展示學(xué)生收集的材料------購(gòu)物的信譽(yù)卡、保修卡、村頭墻上貼的向村民承諾的公約……2.教師出示收集的材料3.說說社會(huì)生活的承諾4.出示課件北京奧運(yùn)信守承諾，贏得世界贊譽(yù)圖片彭水水電站，科學(xué)發(fā)展兌現(xiàn)承諾圖片2006年和2011年經(jīng)濟(jì)洽談會(huì)，我國(guó)港口和城市互動(dòng)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。5.分組討論（1）看到這些你想到了什么？（2）當(dāng)看到這些承諾得以兌現(xiàn)，我們會(huì)有怎樣的感受？（

5、3）有了承諾是不是就有了誠(chéng)信呢？1.小結(jié)承諾不僅僅是掛在口頭上或?qū)懺跁嫔希此男袨?，有了承諾并能兌現(xiàn)，才是真正的承信，我們的生活離不開誠(chéng)信，它保障了我們的權(quán)益，我們的社會(huì)呼喚誠(chéng)信。板書：社會(huì)呼喚誠(chéng)信活動(dòng)二品牌的由來1.調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信賴的商店，并闡明原因。2.教師出示砸冰箱事件和毀鞋事件圖片3.同桌討論（1）廠長(zhǎng)為什么砸冰箱？溫州鞋為什么要?dú)У?？你同意他們的做法嗎？?）你還知道哪些講誠(chéng)信的商家，并闡述原因。4.小結(jié)一件不好的事可能毀掉一個(gè)企業(yè)，而良好的信譽(yù)的建立不是一時(shí)一刻就能完成，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈始終如一，才能得到大多數(shù)消費(fèi)者的認(rèn)可，也就是說

6、毀掉信譽(yù)快，但要恢復(fù)信譽(yù)卻要付出巨大的努力。1.板書:誠(chéng)信毀時(shí)容易，建立難。活動(dòng)三回歸誠(chéng)信大行動(dòng)1.那么怎樣才能讓誠(chéng)信回到我們的社會(huì)中，把你想到的方法填寫在金點(diǎn)子卡上，拿到小組中交流，有組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)并分類。2.每組派一名代表到前面匯報(bào)3.小結(jié)誠(chéng)信需要我們每個(gè)人的努力，在十九大精神的指引下，時(shí)代呼喚誠(chéng)信，社會(huì)需要誠(chéng)信，不講誠(chéng)信我們的社會(huì)就不能進(jìn)步，我們的生活就無法提高，我們就無法對(duì)全球的經(jīng)濟(jì)與競(jìng)爭(zhēng)。4.板書：誠(chéng)信需要每個(gè)人的努力三、交流結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥?！钡睦斫?？說作業(yè)的布置：1.收集誠(chéng)實(shí)守信的名言2.做一份誠(chéng)實(shí)守信的手抄報(bào)3.假如你是集安市市

7、長(zhǎng)你會(huì)怎樣做？說板書設(shè)計(jì)：1.社會(huì)呼喚誠(chéng)信誠(chéng)信：2.誠(chéng)信毀時(shí)容易，建立難。3.誠(chéng)信需要每個(gè)人的努力