營造寬松環(huán)境.doc

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1、營造寬松環(huán)境讓自由充滿課堂環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的客觀實在。培養(yǎng)人的創(chuàng)造力，必須在一定的環(huán)境中進行。著名創(chuàng)造學(xué)家韋伯格說：“實質(zhì)上是環(huán)境真正創(chuàng)造了創(chuàng)造力?！泵绹睦韺W(xué)家羅杰斯也說：“人的先天潛能是無比優(yōu)秀的，后天的教育就是創(chuàng)造一種適宜的環(huán)境和條件，使之得以實現(xiàn)?！遍_展創(chuàng)造教育，關(guān)鍵是營造一個符合21世紀(jì)教育特點的、全新的、寬松的、有利于開發(fā)創(chuàng)造潛能的環(huán)境和氛圍。江澤民總書記曾指出“每一個學(xué)校都要愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí),獨立思考,保護學(xué)生的探索精神,創(chuàng)新思維,營造崇真知,追求真

2、理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。”只有在濃厚的創(chuàng)新氛圍和有利于創(chuàng)新的環(huán)境中，才能實現(xiàn)對創(chuàng)造型人才的培養(yǎng)?！白杂伞倍质敲總€人所向往的?？墒峭谡n堂上，教師給學(xué)生不知不覺就套上了枷鎖，同時也給自己和這個課堂套上了無形的枷鎖。令得雙方都非常疲倦！很多課堂看似自由，卻是太放任；有些又看似熱鬧，卻太虛假。我認(rèn)為課堂上孩子的思維，我們要像放風(fēng)箏一樣。把它們送上藍(lán)天，自由飛翔；在起風(fēng)時又能及時收線，回到陸地。要把自由充滿課堂，我覺得最重要是營造一個寬松的環(huán)境。而這個環(huán)境并不是馬上能形成的。它

3、的關(guān)鍵就在于教師，習(xí)慣于如何駕御課堂。你的語氣，你的微笑，你的每一個批評與表揚，甚至是你一個簡單得不能再簡單的動作和一個眼神。都是這個環(huán)境形成的重要因素。其次，應(yīng)該培養(yǎng)孩子們自由表達(dá)的能力與膽量。讓他們的思想能通過他們的語言形象的描繪出來。要求教師在學(xué)生聽賞完音樂之后不直接敘述或引導(dǎo)，讓學(xué)生先“說起來”，“動起來”，教師不隨意打斷學(xué)生談自己的感受，不輕易用“正誤”點評學(xué)生的感受。營造起一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，能讓學(xué)生有膽識暢所欲言，不會因為某種精神壓力而不敢對音樂“品頭論足”。而現(xiàn)今作為“生本化”的課堂中，

4、教師的言語介入應(yīng)更具有提綱作用或點睛作用。避免教師介入的過多，講的過多。讓學(xué)生對音樂自由感受、自由表達(dá)，暢所欲言。也只有給學(xué)生這樣的自由，才能讓音樂課具有真正的魅力。記得有一次在課堂上欣賞<<四小天鵝舞曲>>時，初聽后我讓學(xué)生說出自己最直接的感受。有一位同學(xué)說：老師，我覺得這是一個小孩在玩拍皮球的游戲。而有些知道這個曲子的同學(xué)都不屑地笑了：明明是四只小天鵝在跳舞，卻說是小孩在拍皮球，真是沒見識。而那個同學(xué)此時紅了臉，很慚愧、很自卑的樣子，整節(jié)課上就沒有再發(fā)一言。第二天上課的時候，一進教室我就表揚了這位同

5、學(xué)。告訴他昨天他的想像是多么的有新意，對音樂我們就應(yīng)該有自己的獨特的見解。同時也告訴同學(xué)們對音樂的感受無對錯之分，只要用心去體會音樂，對他們來說就是最棒的了。他的頭又抬起來了，臉上一雙眼睛亮閃閃的。后來這位同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的興趣也越來越濃厚了，他還在學(xué)校舉辦的“兒歌創(chuàng)作”中榮獲一等獎。在以后的課堂中，同學(xué)們也都敢于發(fā)表自己的獨特的思想?？梢韵胂螅n堂上給學(xué)生以民主自由，對他們來說是多么的重要。有些老師在課堂上過分強調(diào)學(xué)生紀(jì)律，要坐的端正、不能亂動等，既束縛了學(xué)生的身體，同時也束縛了學(xué)生的心理，像關(guān)在籠子里的

6、鳥，像任人擺布的傀儡；他們聽著美妙的音樂，卻不敢動，有想法卻不敢張觜。這不是扼殺了學(xué)生理解音樂，感受音樂，創(chuàng)造音樂的潛能嗎？相反，當(dāng)他們在悅耳的音樂聲中，隨音樂起舞、大笑、盡情的用多種形式來表現(xiàn)音樂時，這個時候，孩子是快樂的。老師是快樂的，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的效果不就是在這樣的狀態(tài)中達(dá)到的嗎？而在我們的音樂課堂中，只有營造一種寬松的課堂氛圍，讓學(xué)生在這種開放式的環(huán)境中，充分的放飛思想，自由的表現(xiàn)，才能真正的體現(xiàn)“育人為本”的教育思想。在寬松的環(huán)境下，自由享受音樂的美，表現(xiàn)音樂的美，創(chuàng)造音樂的美。

7、放飛思想，放飛我們的課堂。