蹲下身來審視學(xué)生的高度.doc

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1、蹲下身來審視學(xué)生的高度在小學(xué)語文教學(xué)這塊田地里耕耘了十幾年，我在心里一直堅(jiān)守著一個(gè)理念——讓自己的學(xué)生學(xué)得幸福、快樂。因此，我努力地讓課堂多姿多彩：我的語文課堂有時(shí)在田野里，有時(shí)在山坡上，有時(shí)在敬老院……有時(shí)是辯論會(huì)，有時(shí)是演講比賽，有時(shí)是英雄事跡追蹤展……我努力讓我的學(xué)生們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在感悟中學(xué)習(xí)，在自主中學(xué)習(xí)。但每當(dāng)進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)匯報(bào)或檢查時(shí)，卻總有那么多不如我意的地方，我嘴上不說，心里真是又氣又急。氣的是我覺得他們不夠努力，不夠認(rèn)真；急的是我想這么多辦法，就是要導(dǎo)出他們的智慧，他們的靈感，挖掘他們的潛力，但

2、他們在做任務(wù)時(shí)卻感覺那么難，那我要怎么做才能讓他們學(xué)得輕松、愉快？這時(shí)，我心里就會(huì)糾結(jié)很多問題：是他們不夠明白老師的良苦用心？是我不夠耐心？是我對他們要求太高？是學(xué)習(xí)方式不對……直到去年看到的一個(gè)故事才讓我心里真正釋懷：一個(gè)幼兒園的孩子畫了一幅名為《陪媽媽狂街》的畫，畫上只有數(shù)不清的大人們的腿。她的媽媽看到畫沉思良久，終于解開疑惑。原來，幼小的孩子身高只能達(dá)到大人的腰部，走在大街上，川流不息的人群將孩子遮掩著，孩子除了看到大人們的腿，什么風(fēng)景也看不到。看到這個(gè)故事，糾結(jié)在心里多年的感受一下子釋懷了，孩子們對事物的

3、認(rèn)識(shí)與他們的高度是密不可分的。這么多年，有幾時(shí)，我曾蹲下身來審視過他們的高度？我在自責(zé)中反思著。在高效課堂試驗(yàn)之初，我在培訓(xùn)學(xué)科班長和小組長時(shí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)擺在那兒，我讓他們把重難點(diǎn)理出來，這行，可要讓他們把重難點(diǎn)理解掌握并講給其他同學(xué)聽的時(shí)候，他們犯難了。這時(shí)，《陪媽媽狂街》的畫面告誡我時(shí)刻要蹲下身來審視孩子們的高度，想想自己小時(shí)候遇到不懂的問題時(shí)最希望老師怎樣對待我？于是我不再著急，我先了解他們的難處，再一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)、鼓勵(lì)，慢慢的，他們越來越像一個(gè)個(gè)小老師，以往上課回答問題頭都不敢抬、或者是經(jīng)過啟發(fā)才敢舉手的學(xué)生，

4、現(xiàn)在也能順利地展示甚至是點(diǎn)評。經(jīng)過一段時(shí)間以后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的語言表達(dá)和組織能力往往會(huì)讓我刮目相看，有時(shí)我還真得仰視他們！在教學(xué)中，我?！岸紫律韥怼睂徱晫W(xué)生們的高度，在生活中我也真的經(jīng)常蹲下身來審視他們，傾聽他們的心聲，這樣，他們不但能接近我，更讓我也有了很多的欣喜—學(xué)生們太可愛了！只要我們蹲下身來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來孩子們看到的風(fēng)景是那么的獨(dú)特！就會(huì)明白孩子們?yōu)槭裁磿?huì)有那么多的疑惑！就會(huì)釋懷自己心里那么多的糾結(jié)！蹲下身來審視學(xué)生的高度——原來是這么美麗的一道風(fēng)景線！