山里的桃花開得遲_教案1.doc

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1、山里的桃花開得遲【教學(xué)目標】1．認識生字11個。2．積累5個詞語和2個句子。3．正確朗讀課文。4．通過教學(xué)讓學(xué)生懂得要養(yǎng)成愛動腦的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點】1．正確朗讀課文。2．通過教學(xué)讓學(xué)生懂得要養(yǎng)成愛動腦的習(xí)慣?！窘虒W(xué)過程】一、談話揭題1．師：你知道沈括是誰嗎？學(xué)生交流收集的資料2．今天，我們學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容就是講沈括小時候的故事板書課題，指名讀、齊讀。山里的桃花開得遲3．讀了課題你想知道什么？學(xué)生質(zhì)疑二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1．聽課文錄音，思考：沈括讀到了哪兩句詩？這兩句詩的意思是什么？從課文內(nèi)容看，他說的正確嗎？2．交流（1）男生讀兩句詩

2、句。（2）女生讀譯文。（3）比較：沈括朝窗外一瞧，看見自家院子里的桃花真的都枯萎了。沈括和伙伴們一同爬上高山。果然，那里的桃花開得正茂盛。師：說明詩句所敘述的是客觀事實，山里的桃花的確開得遲。3．學(xué)習(xí)字詞（1）小組自學(xué)。2/2（2）集體交流。翹舌音：沈，平舌音：寺、颼?？陬^擴詞：枯。字形：颼的筆畫筆順，書空。（3）讀生字、詞語。三、細讀課文，明白道理1．讀到這兩句詩，沈括產(chǎn)生什么疑問？這個疑問是怎樣解決的？2．齊讀課文一、二、三、四小節(jié)，指名回答。師：讀了課文1、2、3、4小節(jié)，我們知道山里的桃花的確開得遲。那么山里的桃花為什么開得遲？

3、下面我們學(xué)習(xí)課文5、6小節(jié)。3．指名讀課文5、6小節(jié)。4．山里的桃花為什么開得遲？用直線劃出有關(guān)的句子。5．交流，出示句子：山里地勢比平原高，氣溫低，所以桃花才開得遲。齊讀句子。四、復(fù)習(xí)鞏固比讀生字。抽讀詞語。齊讀句子。朗讀全文。五、說一說生活中，你對哪些自然現(xiàn)象產(chǎn)生過疑問？提出來和同學(xué)們討論。2/2