我也會當家_教案1.docx

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1、我也會當家【教學目標】1．通過當家實踐，讓學生懂得勤儉持家是一門學問，學會勤儉節(jié)約。2．培養(yǎng)學生的生活自理能力，學會為家長分憂。3．愿意為家庭做些力所能及的事，主動關心家庭生活?！窘虒W重難點】1．將前幾課所學知識付諸實踐，通過實踐活動學會勤儉持家，有一定的家庭責任感。2．品嘗當家滋味，理解父母的辛勞?！窘虒W過程】一、以圖觸情，體味辛勞1．老師要請大家看一幅圖。出示“大手拉小手”。誰愿意給這幅圖取個名字？2．看過、觸摸過父母的手嗎？是一雙怎樣的手？能說說這雙手的故事嗎？學生自由說說父母的手做的事情。二、親近父母，激發(fā)親情過渡：這雙手長著繭，粗

2、糙了，不好看啦，那是因為我們的父母每天除了要做好自己的一份工作，還要不辭辛苦的勤儉操持我們一家的事。拉著這雙手的小手們，你們此刻想對這雙手說些什么或想做些什么呢？1．學生用自己喜歡的方式表達此刻的感受。2．父母的手真了不起，要知道勤儉持家可是一門大學問。有一位同學就嘗試了一下當家的滋味。我們來讀讀他的當家故事。閱讀學生日記。3．說說讀后的感受或想法。想試一試做個小當家嗎？三、合作策劃，大膽嘗試過渡：假如你當家一天，你會像父母一樣勤儉持家嗎？不如我們先來定個當家計劃吧！1．討論：A．小當家應該做什么？B．確定當家主題。C．怎樣合理安排一天的生

3、活？D．活動中會遇到什么困難？希望父母給予什么幫助？2/22．做一做：小組合作完成當家計劃。3．算一算：一日開支大約需要多少。4．小組派代表交流當家計劃。5．如果你是家庭中的一員，你同意以上哪個小組的方案，為什么？6．評一評：評出最佳模擬小當家一名，模擬理財能手一名，模擬勤勞獎一名。四、課后延伸，付諸實踐1．模擬地當了一回家，大家都很能干，能說說各自的感受和收獲嗎？2．大家一定不過癮，畢竟只是紙上談兵，老師建議大家在周末把計劃付諸實踐，真正當回家。相信我們的小手也能為父母分憂。2/2