種子萌發(fā)的條件_教案1.docx

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1、種子萌發(fā)的條件【教學(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)方面：說(shuō)出種子萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和空氣等條件。2．能力方面：初步培養(yǎng)設(shè)計(jì)并證明種子萌發(fā)需要哪些條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)的能力。3．態(tài)度情感：激發(fā)探究種子萌發(fā)條件的興趣，培養(yǎng)記錄實(shí)驗(yàn)過程的習(xí)慣和毅力。【教學(xué)方法】觀察、實(shí)驗(yàn)法【教學(xué)重點(diǎn)】說(shuō)出種子萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和空氣等條件。【教學(xué)難點(diǎn)】初步感知生命的生長(zhǎng)發(fā)育是需要一定條件的。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入1．出示兩粒菜豆的種子。（其中一粒已經(jīng)萌發(fā)了）2．提問：這兩粒種子有什么不同？3．談話：這樣的種子我們就說(shuō)它萌發(fā)了4．提問：怎樣使另一粒種子也萌發(fā)呢？5．談話：是否按

2、你們所說(shuō)得去做，種子就會(huì)萌發(fā)呢?(點(diǎn)明課題)二、探究研討猜想種子萌發(fā)的條件1．討論：你們認(rèn)為種子萌發(fā)需要哪些條件？你為什么認(rèn)為？2．匯報(bào)：設(shè)計(jì)證明種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)談話：在同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)之前，我們先來(lái)看看書上王小明同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，看看他的實(shí)驗(yàn)方案給了我們那些提示。1．分析王小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)中那些條件相同，那些條件不同？并記錄。2/2相同條件不同條件（2）影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件有哪些？（3）他這樣實(shí)驗(yàn)，能證明前面“種子萌發(fā)需要水”的猜想嗎？若不能，你認(rèn)為哪些條件干擾了結(jié)論的得出？（4）我們應(yīng)該怎樣控制這些條件，實(shí)驗(yàn)結(jié)果才不會(huì)受影響？2．提問：通過分析

3、王小明設(shè)計(jì)的試驗(yàn)，你對(duì)設(shè)計(jì)這樣的實(shí)驗(yàn)有哪些認(rèn)識(shí)？3．教師小結(jié)。（強(qiáng)調(diào)對(duì)實(shí)驗(yàn)變量的控制）4．分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。（各小組選一個(gè)自己感興趣的猜想，制訂實(shí)驗(yàn)方案并將實(shí)驗(yàn)方案寫在教材上）5．各小組匯報(bào)自己的實(shí)驗(yàn)方案，共全班評(píng)價(jià)。6．在班級(jí)評(píng)價(jià)及教師幫助的基礎(chǔ)上，各小組完善設(shè)計(jì)方案。（有條件的話，可將設(shè)計(jì)方案復(fù)印，人手一份）7．實(shí)施實(shí)驗(yàn)（課外進(jìn)行）（1）教師提供給學(xué)生一些種子，學(xué)生也可以自己選擇當(dāng)?shù)爻Ｒ姷姆N子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）學(xué)生至少選擇一個(gè)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，多選更好。（3）簡(jiǎn)單介紹教材記錄表的填寫方法。（4）鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持觀察、記錄。（可用文字，也可用圖畫、照片等）（5）

4、總結(jié)：8．學(xué)生談在本節(jié)課的收獲。9．教師再次強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)一些因素要有所控制。（過一周，匯報(bào)、展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論，并鼓勵(lì)學(xué)生去探究種子萌發(fā)是否還需要其他條件，同時(shí)將萌發(fā)的種子種到土壤里）2/2