動(dòng)物的生殖與發(fā)育.doc

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1、第二節(jié)動(dòng)物的生殖和發(fā)育教學(xué)內(nèi)容昆蟲(chóng)、兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1、?概述昆蟲(chóng)生殖和發(fā)育的主要類(lèi)型及其特點(diǎn)。2、?概述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育的特點(diǎn)。過(guò)程與方法本章通過(guò)觀察昆蟲(chóng)的生活史的實(shí)驗(yàn)標(biāo)本，推斷昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育的特點(diǎn)。本節(jié)有很多探究活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)了解各類(lèi)動(dòng)物特殊的生殖和發(fā)育方式。情感、態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)生獲得了關(guān)于人以外生物生殖和發(fā)育的知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐的能力，培養(yǎng)科學(xué)的探索精神。教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破重點(diǎn)1、?蛙的生殖和發(fā)育過(guò)程。2、?昆蟲(chóng)生活史觀察難點(diǎn)1、?昆蟲(chóng)的變態(tài)發(fā)育2、?兩棲動(dòng)物的變態(tài)發(fā)育教學(xué)突破觀察各種代表昆蟲(chóng)的生活史，引導(dǎo)學(xué)生理解相關(guān)的概念，通過(guò)對(duì)不完

2、全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育的比較加深理解。兩棲類(lèi)動(dòng)物的生殖則通過(guò)對(duì)典型的蛙的生活史的考察進(jìn)行總結(jié)。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)步驟師：（復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容）人的生殖和發(fā)育是如此復(fù)雜，并且自然把他們安排得如此完美，那么其他生物的生殖是否一樣呢？今天我們來(lái)看看第二節(jié)動(dòng)物的生殖和發(fā)育（板書(shū)）本節(jié)動(dòng)物的生殖和發(fā)育的學(xué)習(xí)分昆蟲(chóng)、兩棲動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)來(lái)介紹。首先請(qǐng)大家看一下幾種昆蟲(chóng)的生活史標(biāo)本。（分小組讓學(xué)生觀察幾種昆蟲(chóng)的生活史標(biāo)本，并概括出所觀察昆蟲(chóng)生活史的幾個(gè)時(shí)期）三分鐘后，讓每組同學(xué)選出代表到黑板上寫(xiě)出所觀察昆蟲(chóng)生活史的時(shí)期，并和全班同學(xué)一起分析是否正確，糾正錯(cuò)誤項(xiàng)。大家剛才已經(jīng)概括出幾種昆蟲(chóng)的生活

3、史，那么大家看看這幾種昆蟲(chóng)的生活史有什么不同呢？生：蝗蟲(chóng)的生活史只經(jīng)過(guò)三個(gè)時(shí)期：受精卵，若蟲(chóng)，成蟲(chóng)；而蝴蝶和蠶都要經(jīng)過(guò)四個(gè)時(shí)期：卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)。而且后兩種昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在外部形態(tài)差別更大，完全不一樣。師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，不錯(cuò)，我們從昆蟲(chóng)的各種生活史標(biāo)本可以看出，昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)從外部形態(tài)和生活習(xí)性都存在一定的差異，這樣的發(fā)育過(guò)程，我們稱(chēng)為變態(tài)發(fā)育（板書(shū)）。而且，剛才有同學(xué)提到，蝗蟲(chóng)相比蝴蝶和蠶來(lái)說(shuō)，它的幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)還是有一定的相似性的，這樣的變態(tài)發(fā)育我們稱(chēng)為不完全變態(tài)，那么，只從外部形態(tài)的差異來(lái)判斷是否是不完全變態(tài)是件很麻煩的工作，有沒(méi)有更簡(jiǎn)單的方法呢？生：可以

4、看他們的發(fā)育時(shí)期，不完全、變態(tài)都經(jīng)過(guò)三個(gè)時(shí)期：受精卵、若蟲(chóng)和成蟲(chóng)（板書(shū)）。師：不錯(cuò)，不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)都經(jīng)過(guò)三個(gè)時(shí)期：受精卵、若蟲(chóng)和成蟲(chóng)。由此可判斷出蟋蟀、椿象、蜻蜓和豆娘等都是不完全變態(tài)發(fā)育的。那么，對(duì)于蠶和蝴蝶這種幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)存在很大差異的變態(tài)發(fā)育過(guò)程我們叫做完全變態(tài)。相對(duì)的完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)都經(jīng)過(guò)四個(gè)時(shí)期：卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)（板書(shū)）。除了我們提到的蝴蝶和蠶還有哪些昆蟲(chóng)屬于完全變態(tài)呢？生：蜜蜂、螞蟻、蚊、蠅，金龜子。師：李商隱《無(wú)題》中曾說(shuō)：“春蠶到死絲方盡”，大家現(xiàn)在從科學(xué)的角度分析一下，這句話對(duì)不對(duì)呢？生：不對(duì)，這是蠶進(jìn)入了發(fā)育的第三個(gè)時(shí)期：蛹期，以后它還會(huì)發(fā)育

5、成成蟲(chóng)。師：很好，關(guān)于昆蟲(chóng)的發(fā)育我們就討論到這里，下面我們來(lái)了解一下兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育過(guò)程（板書(shū)），兩棲動(dòng)物的代表就是青蛙，宋朝詩(shī)人趙師秀曾作詩(shī)：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”這首詩(shī)描述了梅雨時(shí)節(jié)到處一片蛙聲的情景，大家思考一下，為什么梅雨時(shí)節(jié)青蛙要開(kāi)始鳴叫呢？生：為了吸引異性，求偶。師：對(duì)，很好，那么青蛙是怎樣完成受精過(guò)程的呢？大家仔細(xì)看書(shū)上的文字和圖片，用自己的話概括。生：青蛙的交配過(guò)程是在水中完成的，他們?cè)谒羞M(jìn)行雌雄抱對(duì)行為，這樣可刺激雌蛙將卵排到水中，雄蛙即刻也把精子排到水中，卵細(xì)胞與精子在水中完成受精，受精后，很多受精卵連成卵塊或卵帶。師：對(duì)，蛙的受精卵

6、在水中發(fā)育成幼體—蝌蚪，我們很小的時(shí)候都看過(guò)小蝌蚪找媽媽的故事，大家回憶一下，為什么小蝌蚪找不到媽媽呢？生：青蛙的發(fā)育可以分為受精卵、蝌蚪和成蛙三個(gè)階段，蝌蚪和成蛙在外形上有很大的不同，所以小蝌蚪找不到媽媽。師：那么。蝌蚪和成蛙有哪些不同呢？我們現(xiàn)在來(lái)進(jìn)行競(jìng)賽，全班同學(xué)分為兩組，Ａ組和Ｂ組，看哪組的同學(xué)找得更多。開(kāi)展活動(dòng)，擴(kuò)展思維。（４分鐘）大家都說(shuō)得很好，總結(jié)起來(lái)，蝌蚪和成蛙的不同主要有：蝌蚪生活在水中，成蛙一般生活在陸地上，蝌蚪用鰓呼吸，慢慢的，呼吸器官由外鰓變?yōu)閮?nèi)鰓，最后變成成蛙的用肺呼吸，同時(shí)還可以體表輔助呼吸，（板書(shū)）蝌蚪有尾無(wú)腿，蛙有腿無(wú)尾。那么，大家想想，

7、蛙的這種發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育嗎？生：這種發(fā)育過(guò)程之中幼體和成體在生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)上有顯著的變化，所以是變態(tài)發(fā)育。師：青蛙是兩棲動(dòng)物的代表，通過(guò)蝌蚪和成蛙的比較，大家理解一下，兩棲動(dòng)物這個(gè)名字是怎么樣來(lái)的呢？生：一是指他們幼體生活在水中，成體生活在陸地上；二是指幼體在水中用鰓呼吸，成體在陸地上用肺呼吸，體表輔助呼吸。（要進(jìn)行引導(dǎo)）師：很好，那么除了青蛙，大家還知道哪些兩棲動(dòng)物呢？生：還有蟾蜍、大鯢、蚓螈，蠑螈。師：總結(jié)昆蟲(chóng)、兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)。