年月日教學(xué)設(shè)計(jì)呂成芬.doc

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1、《年、月、日》課時(shí)教學(xué)計(jì)劃施教日期2014年3月13日教學(xué)內(nèi)容三（下）P17～18頁“例題”、想想做做1～2題。共幾課時(shí)2課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日；知道大小月的知識(shí)，記住各月的天數(shù)和大小月的判斷方法。2.從年歷卡上查找、交流一些有紀(jì)念意義的日子等活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,提高解決簡單實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，接受政治思想教育。教學(xué)重難點(diǎn)重、難點(diǎn)：1.發(fā)現(xiàn)、歸納一年12個(gè)月中每個(gè)月天數(shù)的異同；2.了解大月和小月的概念和排列規(guī)律，能準(zhǔn)確地記住大月和小月各是哪幾個(gè)月。教學(xué)資源學(xué)情分析：年、月、日的有關(guān)知識(shí)是學(xué)生日常生活中每天都要接觸的

2、，與學(xué)生的生活密切聯(lián)系。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)一、找一份年歷仔細(xì)觀察，把每個(gè)月的天數(shù)填入下表。月份123456789101112天數(shù)思考并交流：1．我觀察的是（）年的年歷，我發(fā)現(xiàn)一年有（）個(gè)月。2．每月有31天的是大月。大月有：（），一共有（）個(gè)大月。3．每月有30天的是小月。小月有：（），一共有（）個(gè)小月。4．我觀察的年歷上，2月有（）天。二、問一問：我的生日是()年（）月（）日。三、算一算：一年一共有幾天？計(jì)算方法：_______________________________四、查一查：一年中有許多有紀(jì)念意義的日子，它們分別是幾月幾日？如兒童節(jié)是（）月（）日學(xué)程單導(dǎo)學(xué)案調(diào)整

3、與反思一、談話導(dǎo)入，揭示課題。（預(yù)設(shè)2分鐘）1.談話導(dǎo)入。2.揭示課題。今天，我們學(xué)習(xí)有關(guān)年、月、日的知識(shí)。二、自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)模型。（預(yù)設(shè)18分鐘）1.組內(nèi)交流。交流預(yù)習(xí)作業(yè)第一題。2.全班匯報(bào)。指出：大月、小月追問：哪個(gè)月最特殊？有的年份二月份是28天，有的年份二月份是29年。3.游戲：“起立坐下”。4.巧記每個(gè)月的天數(shù)。（1）組內(nèi)討論；（2）全班交流◆拳頭記憶法伸出左拳，學(xué)生模仿?！魞焊栌洃浄ǎ?）請(qǐng)你用最喜歡的方法記住大小月的月份。5.繼續(xù)游戲：起立坐下。6.算一算：一年的天數(shù)。方法：（1）把數(shù)全部加起來；（2）31×7＋30×4，再加上二月份的。三、組織練習(xí)

4、，完善認(rèn)知。（預(yù)設(shè)10分鐘）1.值得紀(jì)念和特殊的日子。（1）你最喜歡哪一天，是什么日子？【板塊一】1.師：誰知道今天是幾幾年的幾月幾日嗎？（板書年月日）2.今天我們一起學(xué)習(xí)年月日的有關(guān)知識(shí)。（揭示課題）【板塊二】1.充分地讓學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)。2.認(rèn)識(shí)大月和小月。（1）大月（31天）：1；3；5；7；8；10；12月。（2）小月（30天）：4；6；9；11月。（3）2月份不確定，有28天，也有29天。3.規(guī)則：老師說一個(gè)月份，大月起立，小月坐下。4.巧記。師：有什么好辦法很快地記住每個(gè)月的天數(shù)？5.師：再來玩這個(gè)游戲，會(huì)不會(huì)反應(yīng)更快些呢？6.算一算。師：一年一共有多

5、少天？你是怎樣算的？【板塊三】1．組織學(xué)生進(jìn)行交流，并記住這些節(jié)日。（2）了解一些有紀(jì)念意義的日子。2.生日。（1）組內(nèi)交流。（2）猜一猜。3.火眼金睛。（1）每年都是365天。（2）一年中有7個(gè)大月、5個(gè)小月。（3）24個(gè)月就是2年。（4）爸爸11月31日去了北京。（5）今天是9月30日，明天就是國慶節(jié)。4.算一算。小麗每天堅(jiān)持看5頁書，那么她三月份一共看了多少頁書？5.生活中的年月日。四、回顧學(xué)習(xí)，提煉總結(jié)。（預(yù)設(shè)5分鐘）1.課堂總結(jié)，回顧反饋。2．課外知識(shí)鏈接。聽故事：“為什么二月天數(shù)少？”3.珍惜時(shí)間的教育。2．生日。（1）組內(nèi)交流各自生日是幾月幾日，是大月

6、還是小月。（2）猜一猜。根據(jù)提示猜：老師生日的月份；小紅的生日是哪天。3.判斷后簡單說明理由。4.獨(dú)立計(jì)算后，讓學(xué)生說說想法。5.了解食品、日用品等包裝盒上的年月日的含義，以及中外書寫年月日習(xí)慣的區(qū)別。【板塊四】1.師：今天我們一起學(xué)習(xí)了新的時(shí)間單位：年、月、日。你有哪些收獲？2.師：一年中為什么二月天數(shù)少呢？咱們一起來聽個(gè)小故事。3.師：希望同學(xué)們?nèi)缯鋹圩约旱纳粯?，珍惜每一日每一月每一年，好嗎？板書設(shè)計(jì)：年、月、日大月（31天）：1、3、5、7、8、10、12月小月（30天）：4、6、9、11月2月：28天或29天一年：365天或366天作業(yè)設(shè)計(jì)四、當(dāng)堂檢測，

7、評(píng)價(jià)反思。（預(yù)設(shè)5分鐘）課堂作業(yè)：《補(bǔ)充習(xí)題》P18。每日一題：奶奶在小紅家連續(xù)住了兩個(gè)月，奶奶可能住了多少天？家庭作業(yè)：必做題：完成《課課練》第11頁。選做題：完成《課課練》第11頁拓展應(yīng)用。