青海高原一株柳.doc

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1、聚南小學六年級語文教案設計第五單元課題15、青海高原一株柳第1課時總第個教案【教學目標】1.學會本課7個生字，兩條綠線內的5個字只識不寫。2.理清課文的脈絡，練習給文章分段。3.學習課文對于一株柳的描寫，體會其生存環(huán)境的特殊和生命的旺盛?！窘虒W重點】學會課文中的生字，結合課文內容或借助工具書理解新詞的意思。通過文本的學習，練習想象一株柳的生存環(huán)境?！窘虒W難點】想象一株柳生存環(huán)境的特殊，感受其旺盛的生命力?！窘虒W準備】媒體課件【教學流程】一、突顯導入趣味點，樂學新知1.出示描寫柳樹的兩首詩歌。青門柳【唐】白居易青青一樹傷心色，曾入幾人離恨中。為近都門多送別，長條折盡減春

2、風。詠柳【唐】賀知章　　碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。2.說說柳樹留給你的印象。3.今天我們要學習一篇關于柳樹的課文。二、突破自學障礙點，順暢閱讀(一)檢查預習的情況。1.讀字詞鐵鑄抑制虐殺摧毀吟誦艱苦卓絕韌勁望而生畏廣袤無垠寸草不生鋪天蓋地名貫古今婀娜多姿2.指導書寫下列新字抑虐韌3.交流課文中的長句和含義深刻的句子預設：①這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原。思考與調整②在青海高原，每走一處，面對廣袤無垠，青草覆蓋的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的藍天和凝滯的云團，心頭便彌漫著古典邊塞詩詞的悲壯和蒼

3、涼。③葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉，自然使人感到高寒和缺水對生命顏色的獨特鍛鑄。④長到這樣粗的一株柳樹，經歷過多少虐殺生靈的高原風雪，凍死過多少次又復蘇過來；經歷過多少場鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了枝干又重新抽出了新條。⑤命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一篇綠陰。三、把握文章主旋律，順清脈絡（一）再讀課題，你產生了哪些問題。預設：這是怎樣的一株柳？為什么只有一株？這株柳是誰種的？這株柳有什么與眾不同的呢？（二）圍繞這些問題默讀課文，看看自己能解決哪些問題？出示問題，默讀后交流。（三）討論分段1．對照插圖，說說課文哪些小節(jié)描繪的是插圖的內

4、容呢？課文的三、四、五小節(jié)。2.通過默讀課文，我們還知道了什么呢？預設：作者想象這株柳樹的成長經歷。和灞河邊的柳樹的對比。3.歸納分段。一（1）這是一株平常的柳樹。二（2）這是一株令我望而生畏的神奇的柳樹。三（3-5）為讀者展示了一株巍巍然挺立于高原之上的柳樹。四（6-7）作者對于這株柳樹成長經歷的猜測和想象。五（8-9）把這株柳樹和灞河的柳樹比較，贊揚了它的生命力。四、精選課文一部分，品讀感悟學習課文第三段，感受這株柳樹的生長環(huán)境，及它的現(xiàn)狀。（一）感受環(huán)境的惡劣1.學生默讀課文。找出描寫描寫柳樹生長環(huán)境的詞句。說說從中你體會到什么。2.討論交流。預設：廣袤無垠、青

5、草覆蓋的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰連綿的鐵鑄一樣的青山，近處是呈赭紅色的起伏的原地，根本看不到一棵樹。3.這樣的環(huán)境給你什么印象？然而就是這樣的一個地方有一株柳樹，你又有什么想法呢？4.練習文中“哦”的朗讀。（二）感受柳樹生命力的強大。1.默讀課文，找出描寫柳樹的句子。說說這是一株怎樣的柳樹。這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出百十余平方米的樹陰。樹干和樹枝呈現(xiàn)出生鐵鐵錠的色澤，粗實而堅硬。葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉，自然使人感到高寒和缺水對生命顏色的獨特鍛鑄。2.交流討論。a．這是課文中對于青海高原一株柳的描寫，通過這段文字，你對這株柳樹有哪些了解呢？

6、b．這株柳樹給你留下什么樣的印象？預設：高大、粗壯、茂盛c．作者在介紹的時候是按照什么順序的呢？整體到部分d．我們常見的樹有哪些呢？其中哪種數(shù)你對它情有獨鐘，曾經仔細觀察過的？學生回憶，簡單交流。我們學著作者的方法，介紹一種我們常見的樹。3.理解“壯觀、獨立”。對于這樣的一株柳樹，作者稱之為“壯觀的一方獨立的風景”？誰能用自己的話來說說這句話的意思。4.聯(lián)系有感情地朗讀第五小節(jié)。五、精心設計練習題，檢測完善1.讀熟課文。2.抄寫默寫下列詞語廣袤無垠寸草不生鋪天蓋地名貫古今婀娜多姿風情萬種艱苦卓絕3.填空這株柳樹大約有（），（）樹葉覆蓋出百十余平方米的樹陰。樹干和樹枝呈

7、現(xiàn)出（）的色澤，（）。葉子如此之綠，綠得（），綠得（），自然使人感到高寒和缺水對生命顏色的獨特（）。聚南小學六年級語文教案設計第五單元課題15、青海高原一株柳第2課時總第個教案【教學目標】1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.想象課文描繪的情景，感悟青海高原上的這株柳樹身處逆境時所表現(xiàn)出來的強大生命力。【教學重點】課文語言優(yōu)美流暢，用詞華麗，情景交融，理解好文章中的句段是本課教學的重點。尤其是課文５－７自然段，需要指導學生通過想象去感受柳樹的不屈?！窘虒W難點】課文表面看是寫物，但是作者實際是由物及人，托物抒情，為人們展現(xiàn)了一幅獨特的充滿生命力量的風景