教育教學(xué)論文 學(xué)習(xí)心得.doc

教育教學(xué)論文 學(xué)習(xí)心得.doc

ID:49076544

大?。?0.61 KB

頁數(shù):2頁

時間:2020-02-28

教育教學(xué)論文 學(xué)習(xí)心得.doc_第1頁
教育教學(xué)論文 學(xué)習(xí)心得.doc_第2頁
資源描述:

《教育教學(xué)論文 學(xué)習(xí)心得.doc》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、教育教學(xué)論文學(xué)習(xí)心得  電教機(jī)構(gòu)全員培訓(xùn)參培學(xué)員學(xué)習(xí)心得大慶市大同區(qū)大同鎮(zhèn)中學(xué)侯典平自xx年8月19號開始,我參加省電教館組織的黑龍江省電教機(jī)構(gòu)人員教研管理者培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)?! ≡谒奶斓呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)中,我體會到了主講專家、學(xué)者們豐富的電教管理能力和對學(xué)科融合等教育信息化方面的專業(yè)能力?! ∷麄兂錆M激情的授課和精彩的演示都給我留下了深刻的印象?! 乃麄兩砩?,我不僅學(xué)到了更深層次的專業(yè)知識,開闊了思路與視野,更重要的是感受到了他們執(zhí)著的探究精神和鉆研能力?! 』仡欉@次培訓(xùn)的全過程,我受益匪淺,也感受頗深?! 毫ν瑫r更多的是動力?! ≡谠本╇娀逃^館長潘克明教授的講解中,我了解了電

2、教管理者的領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵與形態(tài)?! ∪绾翁岣哳I(lǐng)導(dǎo)力的途徑的方式和方法?! ≡谥醒腚娀逃^研究部主任黃天元博士的講話中,我了解了國家推進(jìn)信息化教學(xué)的舉措、進(jìn)展與重點工作,及及全國電教戰(zhàn)線教學(xué)工作研究的創(chuàng)新模式。  在省電教館研究室主任張?zhí)鞐钛芯繂T的兩次講解中我了解了信息化教研與信息化教學(xué)的內(nèi)涵與關(guān)系?! ↓垖W(xué)網(wǎng)教研平臺的基本功能及教研平臺中多主體的“對話”研究,龍學(xué)網(wǎng)教研平臺運(yùn)行的教研支持策略與行動。  “百所數(shù)字校園”項目的事實與管理?! ⊥七M(jìn)“翻轉(zhuǎn)課堂”實施的幾點思考?! ≡诠枮I市電教館副館長張向東副研究員的講解中,我學(xué)習(xí)了新形勢下電教人員應(yīng)具備的信息化素養(yǎng)與提升的途徑,專業(yè)

3、能力與發(fā)展途徑?! ≡邶R齊哈爾信息中心副主任楊仁普的演講中,我更加深刻的理解如何達(dá)到深度融合理念及電教人員如何推動學(xué)校教師實現(xiàn)深度融合?! ⊥瑫r,在省電化教育館技術(shù)室主任常東的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)了電教人員《網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺》?! ⊥ㄟ^上機(jī)實踐,迅速掌握了操作要領(lǐng)?! ≡诒敬闻嘤?xùn)的過程中,我感受到了領(lǐng)導(dǎo)的重視和周密的安排?! ∫淮胃咝?,重實用的培訓(xùn),是和領(lǐng)導(dǎo)重視、精心策劃、組織分不開的。  無論從國家、省各級領(lǐng)導(dǎo)到班的開班典禮,還是從細(xì)小方面,學(xué)院的管理和服務(wù),無不體現(xiàn)出辦好這次培訓(xùn)的用心和決心。  充實實用的內(nèi)容,精彩生動的演繹,讓人印象深刻?! ‰m然本次培訓(xùn)的內(nèi)容多,時間長,但是

4、大家學(xué)習(xí)都很認(rèn)真和主動?! ‰m然期間偶爾也會感覺一點累,但是收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出。  總的說來,本次培訓(xùn)解決了我很多工作上的困惑,為我繼續(xù)前行指明了方向,增強(qiáng)了要不斷深入研究的信心,成效顯著?!   ?nèi)容僅供參考

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。