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《語文S版六年級(jí)下冊(cè)第六單元第26課《理想的風(fēng)箏》同步練習(xí)D卷.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、語文S版六年級(jí)下冊(cè)第六單元第26課《理想的風(fēng)箏》同步練習(xí)D卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、基礎(chǔ)題(共20題；共86分)1.（6分）寫出下列詞語的近義詞。舒展________?????健壯________沉醉________?????天穹________佇立________?????不由自主________2.（8分）多音字組詞重??chóng________???zhòng________據(jù)??jū_____
2、___??????jù________削??xiāo________????xuē________扎??zhā________?????zhá________3.（4分）寫出反義詞。健壯—________??????????急速—________??????粗壯—________??????????旋轉(zhuǎn)—________4.（3分）花落誰家。（請(qǐng)你指出下列句子運(yùn)用的描寫方法。）外貌描寫???語言描寫???動(dòng)作描寫①他喊著：“你們不要管，我自己來！”________第10頁(yè)共10頁(yè)②他用圓木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)，
3、便轉(zhuǎn)向黑板。________③他個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強(qiáng)壯的右腿。而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木拐杖支撐。________5.（4分）把下列詞語補(bǔ)充完整。不由________??????????各式________????????????翩翩________?????????????扶搖________6.（1分）寫出下列句子的修辭手法。當(dāng)春風(fēng)吹綠了大地的時(shí)候，人們的身心一齊蘇醒，一種舒展的快意便浮上心頭。________7.（5分）縮
4、句。①溫暖的春風(fēng)吹綠了大地。②他的風(fēng)箏各式各樣。8.（5分）用下列詞語造句①美麗富饒：②享有盛譽(yù)：9.（5分）閱讀短文，回答問題每逢這時(shí)，我就會(huì)不由自主的想起我的劉老師，想起他放上天空的風(fēng)箏。劉老師個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的頭發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強(qiáng)壯的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已經(jīng)用得油亮的圓木拐杖支撐。這條腿什么時(shí)候、為什么截去的，我們不知道。只是有一次，他在講到女媧補(bǔ)天造人的傳說時(shí)，笑著對(duì)我們說：“……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上
5、的泥巴變成了人，只是有的人，由于女媧甩的力量太大，被摔丟了腿和胳膊。我就是那時(shí)候被她甩掉一條腿的?！苯淌依矧v起一片笑聲，但笑過之后，每個(gè)學(xué)生心里都泛起一股酸澀的感情，同時(shí)更增加了對(duì)劉老師的尊敬。第10頁(yè)共10頁(yè)他只靠著健壯的右腿和一支圓木棍，一天站上好幾個(gè)小時(shí)，為我們講課。逢到要寫板書的時(shí)候，他用圓木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心，再轉(zhuǎn)向講臺(tái)。一個(gè)年過半百的老師，一天不知要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每轉(zhuǎn)一次，就引起同學(xué)們一陣激動(dòng)的心跳。然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春
6、天放風(fēng)箏的情景。北方的冬季漫長(zhǎng)而枯燥。當(dāng)春風(fēng)吹綠了大地的時(shí)候，人們的身心一齊蘇醒，一種舒展的快意便浮上心頭。在晴朗而沒有大風(fēng)的日子，劉老師課余便在校園的操場(chǎng)上，放起他親手制作的風(fēng)箏。他的風(fēng)箏各式各樣：有最簡(jiǎn)單的“瓦片兒”，也有長(zhǎng)達(dá)丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子風(fēng)箏。他的腿自然不便于奔跑，但他卻絕不肯失去親手把風(fēng)箏送上藍(lán)天的快樂。他總是自己手持線拐，讓他的孩子或?qū)W生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擎著風(fēng)箏。他喊聲：“起！”便不斷拉動(dòng)手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶搖直上。他仰望白云，注視著那青黑的小燕在風(fēng)中翱翔盤旋。他臉上漾出的那甜
7、蜜的笑，使我覺得他不是一位老人，而是一個(gè)同我一樣的少年。當(dāng)老師的臉上現(xiàn)出得意和滿足的神氣時(shí)，作者是怎樣想的？你又是怎樣想的？10.（5分）解釋句中加橫線的詞。笑過之后，同學(xué)們心里泛起了酸澀的感情。11.（1分）“劉老師您在哪里？我深深的、深深的思念您……”多么余味無窮的省略號(hào)呀！深深地思念劉老師的什么呢？是劉老師永遠(yuǎn)燦爛的微笑、是他功德無量的圓木棍？還是……拿出你的筆繼續(xù)寫下去。劉老師呀，思念您________12.（2分）畫龍點(diǎn)睛。（選擇最恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填入句中，體會(huì)它們的意思。）擎????舉????托?????拿①他總是自
8、己手持線枴，讓他的孩子或?qū)W生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地________著風(fēng)箏。飛????升?????飄?????竄②便不斷抻動(dòng)手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直________入云霄。13.（2分）文學(xué)常識(shí)填空。第10頁(yè)共10頁(yè)課文《理想的風(fēng)箏》作者是________深情地回憶了劉老師的三件事：_______
