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1、《地球的運動—地球自轉(zhuǎn)與時差》教案江門市新會第一中學地理科組莫錦棠2006年9月●教學目標：知識與技能：了解晝夜交替、時差產(chǎn)生的原因；掌握晨昏線的判讀和地方時、區(qū)時的計算方法及日期變更規(guī)律。過程與方法：運用教具、多媒體演示，解釋晝夜交替現(xiàn)象；利用已有材料計算地方時和區(qū)時。情感態(tài)度與價值觀：聯(lián)系地球的運動規(guī)律，理解物質(zhì)與運動的關(guān)系，認識物質(zhì)運動的規(guī)律性。●教學重點：晝夜交替、區(qū)時計算●教學難點：區(qū)時計算方法●教學方法：講授法、演示法、讀圖分析法●教學過程：（板書設(shè)計）二、地球自轉(zhuǎn)與時差：1、晝夜交替（教師演示，學生判讀）（1）晝夜的形成——地球不發(fā)光，不透
2、明。（2）晝夜交替的原因——地球不停地自轉(zhuǎn)，晝夜不斷地交替。2、時差(1)地方時——經(jīng)度不同，有不同的時刻。（學生練習）①東邊的時刻總比西邊的時刻早。②15o/時1o/4分鐘1'/4秒鐘③計算:A.求經(jīng)度差,兩地同在東經(jīng)度(或西經(jīng)度)相減,兩地分別在東、西經(jīng)度相加。B.知西求東:已知時刻+兩地時間差數(shù)知東求西:已知時刻-兩地時間差數(shù)【練習】A地(135°10′E),B地(73°E)當A地的地方時為12點時,B地的地方時是多少?(2)時區(qū)劃分（繪圖、讀圖分析）①每15o為1個時區(qū),全球共分24個時區(qū)。②求某經(jīng)度所在的時區(qū)=已知經(jīng)度數(shù)/15o(余數(shù)小于7.5
3、o，商為時區(qū)數(shù))（余數(shù)大于7.5o，商+1為時區(qū)數(shù)）③求某時區(qū)的中央經(jīng)線:15o×某時區(qū)(3)區(qū)時——各時區(qū)都以本區(qū)中央經(jīng)線的地方時,作為全區(qū)共同使用的時刻。計算:（學生練習）(1)求區(qū)時差:兩地同在東時區(qū)(或西時區(qū))相減,兩地分別在東、西時區(qū)相加。(2)知西求東:已知時刻+兩地時區(qū)差數(shù)知東求西:已知時刻-兩地時區(qū)差數(shù)【練習】1、一架飛機于5月1日17時在北京飛往美國洛杉磯（西8區(qū)）需飛行14小時，到達目的地時，當?shù)貢r間是多少？2、當北京時間為2006年3月1日5點時，華盛頓時間是多少？(4)大、小月和平、閏年大月:31天小月:30天平年（2月28天）：
4、年份÷4(有余數(shù))閏年（2月29天）：年份÷4(無余數(shù))(5)國際日界線（討論分析）計算:A.東、西12區(qū)日期相差1天,時刻不變。B.從東12區(qū)向東過日界線進入西12區(qū),日期減1天,時刻不變。C.從西12區(qū)向西過日界線進入東12區(qū),日期加1天,時刻不變?！揪毩暋恳凰液叫杏谔窖蟮拇?從12月30日12時(區(qū)時)起,經(jīng)過5分鐘,越過了180°經(jīng)線,這時其所在地點的區(qū)時可能是:()A.12月29日12時5分B.12月30日11時55分C.12月30日12時5分D.12月31日12時5分●課后作業(yè)：課本P17(1—4)地理填充地圖冊P5(六、七)
