李娜紙船教案.doc

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1、《紙船——寄母親》教學(xué)設(shè)計(jì)武漢市光谷第二初級(jí)中學(xué)李娜教學(xué)目標(biāo)：（1）領(lǐng)會(huì)詩歌的主旨，有感情的朗讀詩歌，感受詩歌意境。（2）初步了解借物抒情的寫作手法。教學(xué)重點(diǎn)：　　理解詩的主旨，讀出詩中的情感。教學(xué)難點(diǎn)：　　領(lǐng)會(huì)詩歌是借助具體形象來抒發(fā)感情的手法，并在情境中運(yùn)用這種方式進(jìn)行簡(jiǎn)單地表達(dá)訓(xùn)練。教學(xué)過程（一）情境渲染，走近詩境（二）朗讀練習(xí)，感知詩情1、介紹作者冰心和此詩的寫作背景。2、詩歌吟誦會(huì)一：書聲瑯瑯，要求讀的正確流利。3、詩歌吟誦會(huì)二：用紙船表達(dá)思念之情，要求讀的語速緩慢，語調(diào)低沉.4、詩歌吟誦會(huì)三：品一品，讀一讀，要求掌握重音和停頓。5、師生共同朗讀全詩（配樂

2、）。（三）拓展延伸，深化體驗(yàn)1、總結(jié)詩歌內(nèi)容并出示詩歌寫作方法——托物抒情。2、請(qǐng)你結(jié)合自身體驗(yàn)，借助一種具體的形象，并用一種詩意的語言來抒發(fā)對(duì)母親的愛，試著寫一兩句詩。上學(xué)后，母愛干渴時(shí)，母愛饑餓時(shí)，母愛調(diào)皮時(shí)，母愛