[精品]3 環(huán)保協(xié)會干部干事團(tuán)隊培訓(xùn)總結(jié).doc

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1、七禾頁環(huán)保協(xié)會干部干事團(tuán)隊培訓(xùn)總結(jié)一、活動目的為加強協(xié)會干部能力建設(shè)，更好地發(fā)揮新干部的能力，展現(xiàn)協(xié)會干部的個性,促進(jìn)協(xié)會更好發(fā)展，為協(xié)會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的環(huán)保志愿者。同時也為了促進(jìn)高校之間環(huán)保社團(tuán)的聯(lián)系，我們七禾頁環(huán)保協(xié)會于2011年10月23H,舉辦協(xié)會干部能力建設(shè)培訓(xùn)會，并邀請福建111醫(yī)藥大學(xué)的綠野環(huán)保協(xié)會參與其11?o通過培訓(xùn)，加深了對協(xié)會紐織在管理創(chuàng)新屮作用的認(rèn)識，明確了責(zé)任、提高了認(rèn)識；理清了思路、掌握了方法；開展了交流、得到了啟發(fā)；拓展了思路、有利于提高。這種形式培訓(xùn)形式新穎、內(nèi)容豐富，既有老干部、實踐工作者的講課，又有校外人員的鼓勵，增強了做好環(huán)保協(xié)會工

2、作的責(zé)任心，找準(zhǔn)自身工作定位，有利于提升協(xié)會運作和內(nèi)部治理能力與水平。二、活動時間及地點時間:2011年10月23日地點：閩江學(xué)院晨磬廣場三、活動主題游戲小玩出團(tuán)結(jié)，實踐小提升自我四、參加此次活動的主要對象及其負(fù)責(zé)人閩江學(xué)院七禾頁環(huán)保協(xié)會主要干部福建屮醫(yī)約大學(xué)綠野環(huán)保協(xié)會成員負(fù)責(zé)人：福建省榕城高校環(huán)保志愿屮心2010年總協(xié)調(diào)員林宗煌（大蘋果）特別邀請：福建省蓉城高校環(huán)保志愿屮心2011年總協(xié)調(diào)員陳振添（藍(lán)天）五、活動前準(zhǔn)備撲克牌一副、玻璃繩3m.口哨一個、獎品若干六、活動內(nèi)容2011年10刀23日下午，風(fēng)和日麗，正是個訓(xùn)練的好日子，閩江學(xué)院七禾頁環(huán)保協(xié)會聯(lián)誼福建小醫(yī)藥

3、大學(xué)綠野環(huán)保協(xié)會在閩江學(xué)院晨磬廣場進(jìn)行團(tuán)隊訓(xùn)練。下午兩點，我們到了晨磬廣場，開始了精彩、快樂的下午時光。首先，進(jìn)行的是“破冰”團(tuán)隊建設(shè)。首先開始的是自我介紹。但這次的自我介紹又有點不同，每個人輪流自我介紹，包括介紹姓名，學(xué)校，自然名，對這次的團(tuán)隊訓(xùn)練最想說的一?句話，并且還要做一個特殊的動作。最后一個介紹自己的人要受到懲罰，懲罰是做出大家要求的動作。雖說自我介紹這很普通，但又缺一不可，大家可以通過互相的自我介紹，了解對方，了解這個團(tuán)隊。同時也是一個展示自我的機會。經(jīng)過了前面的自我介紹，每個人都對一些人有了一些印象，但是肯定還有一部分記不住。于是，我們進(jìn)行了第二個游戲?

4、記憶力大比拼。這個游戲就是要求每個人在三分鐘Z內(nèi)主動去問自己還不記得的人的自然名，看看每個人最終能記住幾個。通過這個游戲，讓我們明片，要學(xué)會主動與別人進(jìn)行交流溝通，同時在與別人交流溝通的吋候要用心些，記住他的一些基本信息。這樣，更有利于同他人之間的進(jìn)一步交往。前而進(jìn)行的兩個游戲都是破冰游戲，破冰，顧名思義就是耍打破人際交往問的懷疑、猜忌、疏遠(yuǎn)的籬樊，就像打破嚴(yán)冬厚厚的冰層。這個破冰游戲幫助我們放松并變得樂于交往和相互學(xué)習(xí)。通過這些游戲，讓陌生的我們開始慢慢熟悉。這是我們受懲罰的成員正在親吻大樹。第三個團(tuán)隊建設(shè)：數(shù)字尋伴（撲克牌分組）普通撲克牌一副（抽去大小司令，一共5

5、2張），每個人抽取一?張牌。然后由大蘋果說出一個數(shù)字，讓大家自由組合到手小的牌相加等于那個數(shù)字。最后落單分組游戲中的一組男生組合，瞧他們美的的成員要受到懲罰。當(dāng)大蘋果說出，21的吋候，我們都去找伙伴，看看手屮的牌能否相加等于21.最后，我們基本上都找到了伙伴能相加等于21.可是，還是有兩個人落單了。他們受到了懲罰。做完這個游戲，大家進(jìn)行討論總結(jié)各自的心得體會。這個游戲的n的是希望每個人都能最夬的為別人考慮，實現(xiàn)分配的最優(yōu)化。這個游戲，如果大家都為別人考慮的話，重新進(jìn)行組合，應(yīng)該是只會剩下一個人又是受罰的同學(xué)，還有旁邊一群看好戲的找不到伙伴的。同吋也說明了，個人的價值是

6、無法單個顯現(xiàn)出來的，只有在群體屮，個人的價值才可能得到證實或者顯現(xiàn)。比如孤立的一張k,或者一張3,是無所謂誰大誰小的，只有在組合后其價值才能得到最大實現(xiàn)。第四個團(tuán)隊建設(shè)：松鼠和大樹a）事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈屮間；主持人或其它沒成對的人擔(dān)任臨吋人員。b）主持人喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；主持人或臨吋人員就臨吋扮演松鼠并插到大樹為屮，落單的人應(yīng)表演節(jié)FI。c）主持人喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，主持

7、人或臨吋人員就應(yīng)臨吋扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)FI。d）主持人喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，主持人或插其他沒成對的人亦插入隊伍當(dāng)中,落單的人表演節(jié)目。通過這個游戲，鍛煉了我們的注意力、靈活性和應(yīng)變能力。在日常的協(xié)會事務(wù)小，我們要注意每次活動的可能發(fā)生的問題，提前做好預(yù)案。在面對突發(fā)事件吋，我們要學(xué)會及吋應(yīng)變。第五個團(tuán)隊建設(shè)：背靠背b)完成后，重復(fù)游戲，但每次須增加人數(shù)（2人、3人、4人、7人、9人）通過這個活會互相信任，打膜，體驗互相扶此合作，同心協(xié)就像一個參與的，“一根竹竿麻繩難扯斷。