小班禮儀方案措施大全.doc

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1、小班禮儀方案一活動(dòng)名稱《小豬請(qǐng)客》活動(dòng)目標(biāo)：1、了解待客及做客的基本禮儀。2、學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法。3、認(rèn)識(shí)桔子的名稱和它的基本特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著2、布置娃娃家場(chǎng)景、熊頭飾一個(gè)（請(qǐng)一教師扮演小豬）?3、音樂(lè)：小豬請(qǐng)客、桔子歌?4、托盤和毛巾若干活動(dòng)過(guò)程：1、教師邀請(qǐng)幼兒去小豬家做客并交待做客禮儀。（1）???有禮貌會(huì)主動(dòng)打招呼。（2）???末經(jīng)主人同意不可隨意拿取別人的東西。（3）???主人請(qǐng)吃東西時(shí)別忘說(shuō)謝謝。2、在《小豬請(qǐng)客》音樂(lè)聲中，幼兒跟隨教師來(lái)到小豬家。敲

2、門：小豬在家嗎？我們來(lái)做客了。幼兒：HELLO！小豬好。小豬：歡迎歡迎，請(qǐng)進(jìn)。教師和小豬招呼幼兒圍桌子坐下。3、教師和小豬用桔子招待幼兒：請(qǐng)幼兒猜一猜籃子（上蓋布）里放的是什么？幼兒隨意地猜。4、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子：★教師隔布摸：有點(diǎn)小疙瘩、粗粗的★請(qǐng)幼兒摸一摸，并引導(dǎo)說(shuō)出桔子的主要特征：小小的、圓圓的★取出看：圓圓的、桔紅色的（顏色、形狀）——＂桔子＂★聞：桔子的香味5、幼兒猜對(duì)了，請(qǐng)一幼兒來(lái)剝桔子，剝不開(kāi)；然后教師示范剝桔子的正確方法。6、每人發(fā)一個(gè)桔子鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)手剝。7、幼兒邊吃邊說(shuō)桔子

3、的顏色、味道、形狀（桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的）。提醒幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。8、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小豬告別回教室。小班禮儀活動(dòng)方案二活動(dòng)名稱《小豬魯魯》設(shè)計(jì)意圖：禮儀教育就像清新的空氣一樣，雖然看不見(jiàn)、摸不著，卻能讓人心曠神怡，而現(xiàn)在禮儀教育不容樂(lè)觀，為此我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，實(shí)施禮儀教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)禮儀，講禮儀，重禮儀。通過(guò)“小豬魯魯”的故事，教育幼兒與人交往要懂禮貌，見(jiàn)面就問(wèn)好。生動(dòng)有趣的情境表演使幼兒對(duì)故事產(chǎn)生了濃厚的興趣，給幼兒提供了一個(gè)學(xué)習(xí)禮

4、儀的良好氛圍。重點(diǎn)在于讓孩子學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)，積極參與情境表演，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)：1、安靜傾聽(tīng)故事，通過(guò)故事懂得與人交往要有禮貌。2、學(xué)說(shuō)短語(yǔ)：你好、請(qǐng)問(wèn)、再見(jiàn)3、積極參與情境表演，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圖片、小豬、小兔、小熊頭飾2、請(qǐng)中班幼兒情境表演活動(dòng)過(guò)程：1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒思考。師：小朋友，圖片上是誰(shuí)??？在干什么呢？碰見(jiàn)了誰(shuí)？幼兒自由回答。2、引出故事《小豬魯魯》。教師講述故事第一段，并簡(jiǎn)單提問(wèn)：小朋友故事中的小豬叫什么名字??？它還有一個(gè)名字叫什么??？3、欣賞故事第二段引導(dǎo)幼

5、兒說(shuō)說(shuō)小豬的變化。師：小朋友，小豬為什么沒(méi)有朋友。因?yàn)樗雅笥褌兊拿指某墒裁戳?？后?lái)它為什么哭了？4、完整復(fù)述故事。教師完整復(fù)述故事，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)魯魯錯(cuò)在哪里，如果是你你應(yīng)該怎么做？5、欣賞情境表演，積極地參與情境表演。請(qǐng)中班的幼兒表演，小班幼兒欣賞。6、教師小結(jié)：小朋友，除了故事中的情節(jié)我們?cè)谏钪羞€有哪些地方要用到禮貌問(wèn)候語(yǔ)，你會(huì)怎么說(shuō)？幼兒自由討論。附故事：小豬魯魯是個(gè)可愛(ài)的小家伙，豬媽媽可喜歡它了，可魯魯是個(gè)喂先生，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于它的故事吧。有一天魯魯去商店買東西：“喂，給我拿條圍巾?！甭飞?/p>

6、魯魯遇見(jiàn)了鄰居小兔子在玩滑板車，魯魯扯著大嗓門對(duì)小兔說(shuō)：“喂，你的滑板車給我玩?！毙⊥米余倨鹱彀驼f(shuō)：“不可以。”魯魯來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)，看見(jiàn)小熊威尼正在玩滑梯于是魯魯又對(duì)威尼說(shuō)：“喂，你快下來(lái)，讓我滑?！蓖嵴f(shuō)：“我叫威尼，你怎么把我名字叫成喂了，我不喜歡?！濒旚斏嫌變簣@了，幼兒園的朋友真多啊，魯魯可高興了，坐在小椅子上魯魯嚷嚷著說(shuō)：“喂，前面的人坐低一點(diǎn)，我看不見(jiàn)老師了?！爆F(xiàn)在大家都知道魯魯為什么叫喂先生了吧。可喂先生對(duì)自己的這個(gè)名字一點(diǎn)也不在意，依然喂喂地叫著別人，于是小伙伴們都不喜歡和它在一起。魯魯感到很難

7、過(guò)：“嗚嗚，沒(méi)有朋友和我一起玩，嗚嗚，我想和大家一起玩，小豬的哭聲被小伙伴們聽(tīng)到了?！贝蠹壹娂娕軄?lái)安慰它：“魯魯，你別哭了，只要你講文明、懂禮貌，不再做喂先生，我們大家都會(huì)喜歡你，也會(huì)和你一起玩的?！睆拇艘院篝旚斣僖膊唤形沽耍缟蟻?lái)幼兒園能和老師和朋友問(wèn)好：“早上好?！卑砘丶业臅r(shí)候會(huì)和大家說(shuō)：“再見(jiàn)”現(xiàn)在大家都喜歡和魯魯做朋友了。小班禮儀活動(dòng)方案三活動(dòng)名稱《我會(huì)排隊(duì)》活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)自己覺(jué)排隊(duì)。2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分隨音樂(lè)做課前準(zhǔn)備——提高幼兒精神。二、基本部分1、

8、觀看情境表演玩滑梯——培養(yǎng)幼兒的觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力。提問(wèn)：他們玩滑梯玩得好嗎？那個(gè)地方好？那個(gè)地方不好?2、談話——引導(dǎo)幼兒回憶，培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力，感悟排隊(duì)是講文明禮儀的良好品德。（1）在幼兒園里有哪些地方需要排隊(duì)？你是怎樣做的?（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊(duì)？大人們都是怎樣排隊(duì)的？（3）遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做？（舉例：醫(yī)院、廁所）3、看掛圖——感知禮儀（1）觀察圖片上的小朋友在干什么？（2）請(qǐng)兩名幼兒領(lǐng)讀（