漢語,請別讓我為你哭泣.ppt

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1、漢語，請別讓我為你哭泣朗讀全文1.畫出文中的成語、其他詞語2.畫出文中的重點句思考：這篇文章中作者表達了什么觀點？所謂“哭泣”，是指作者為漢語的處境擔憂。閱讀全文，概括出作者為漢語“哭泣”的原因。1.上海一次翻譯大賽，國內(nèi)選手的作品漢語水平低下。2.生活中漢語正面臨著危機，大多數(shù)學生的中文水平滑落。3.忽視母語修養(yǎng)產(chǎn)生嚴重后果。4.全球漢語熱的同時，漢語在故鄉(xiāng)受到冷落。文章結(jié)構(gòu)一.引述時事，提出問題（1、2段）二.分析問題：漢語處境讓人擔憂。1.生活中漢語面臨著危機(3、4、5段）2.忽視母語修養(yǎng)產(chǎn)生嚴重后果（6、7段）

2、3.全球漢語熱的同時，漢語在故鄉(xiāng)受到冷落（8、9段）三.大聲疾呼，熱切期望（10、11段）根據(jù)文意，漢語哪些方面值得我們珍惜？1.漢語古老優(yōu)雅，雋永有致，承載著我們民族的獨特思維。2.漢語是我們真正的根，有獨特的文化意蘊，最切近我們的心靈。3.漢語歷史悠久，引領我們這個古國一路風霜走到如今。語段品讀1：自讀第4段，小組討論，說說該段落語言的優(yōu)點在哪里。1.褒揚性、贊美性、形象性詞語的運用。2.總分式結(jié)構(gòu)，從字形、音韻、功能三個方面揭示漢語的美。3.整散結(jié)合的句式，整齊之中有錯綜變化之妙。語段品讀2：自讀第7段，小組討論，

3、說說它是運用什么技巧進行論證的。1.引用、對比。（可見漢語水平之差）2.設想、反問，進行推斷。（從反面證明漢語水平低下是何等可悲）3.舉例并以問題結(jié)尾。（讓人重視母語修養(yǎng)）語言品鑒：這篇議論文的語言有強烈的感情色彩。請說說文中哪些地方體現(xiàn)了這個特點。1.標題：祈使句及富于感情色彩的詞語“哭泣”，表達了作者深切的憂慮，以及對加強漢語修養(yǎng)的熱切期盼。2.第1段“百感交集”。3.第4段，用贊美性的語句，展示漢語的美麗，蘊含自豪、珍惜之情。4.第7、9段一連串的發(fā)問，表達了對漢語現(xiàn)狀的深切憂慮。5.最后兩段，聯(lián)想、比較、大聲疾呼

4、，感情強烈。擴展深化思考題：1.議論文屬于說理文，語體色彩表現(xiàn)為理性、冷靜，本文卻有明顯的感情色彩，這是成功的寫法嗎？2.我們學過的其他議論文，還有哪些有比較明顯的感情色彩？