《學(xué)會勸阻》口語交際教學(xué)設(shè)計.docx

《《學(xué)會勸阻》口語交際教學(xué)設(shè)計.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《學(xué)會勸阻》口語交際教學(xué)設(shè)計?　教學(xué)目標(biāo)　　1．要求學(xué)生根據(jù)圖意和提示,先練說勸告用語,再分角色表演,讓學(xué)生在練習(xí)勸阻的過程中學(xué)習(xí)和掌握勸阻的技巧?！　?．通過練習(xí)讓學(xué)生懂得，對別人正確的批評意見要樂于接受，對別人及時的提醒和幫助要表示感受?！〗虒W(xué)重難點　　　　通過勸阻練習(xí)掌握的技巧?！〗虒W(xué)準(zhǔn)備　　　　表演用的道具?！　睢〗虒W(xué)過程設(shè)計理念　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣　　老師描述：一天，二（2）班的江曉寧等幾位同學(xué)一起出去散步，一路上他們碰到了幼兒園的小朋友在做一些危險的事情，你們想一想江曉寧他們看到了會怎么做？　　二、指導(dǎo)看圖，理解圖意　　1．教師同時出示四幅圖，引導(dǎo)

2、學(xué)生仔細(xì)觀察：請小朋友仔細(xì)地看看這幾幅圖，說說圖上畫了些什么事，結(jié)果怎么樣？　　2．學(xué)生各自選擇圖畫練習(xí)說話。（選擇自己喜歡的圖畫，說說圖上的意思，比比誰說得最詳細(xì)?！　?．指名說圖意，（想說幾幅就說幾幅。）師生共同評價。（評價時教師引導(dǎo)學(xué)生抓住勸阻的語言進(jìn)行評價。　　小結(jié)過渡：這些同學(xué)看到別人危險的舉動都能上去勸阻別人，那么在勸阻別人時我們該怎樣做到以理服人呢？小組討論一下。　　三、討論交流，評價練說　　1．小組討論，說說自己會怎樣去勸阻別人?！　　?．小組派代表發(fā)言，同學(xué)相互評價，比比誰說得好？　　3．指名說說自己的勸阻方法，師生共同評價。　　四、當(dāng)堂演練，促進(jìn)

3、提高　　1.過渡：剛才大家討論得很有收獲,自己總結(jié)出了兩條寶貴經(jīng)驗。在勸阻別人的時候，一是態(tài)度要熱情；二是要把不正確行為的危害說清楚。下面，請同學(xué)們自己選擇一幅圖，找你的小伙伴，輪流練習(xí)表演，表演前一定要想好怎樣勸阻才能讓對方聽進(jìn)去。　　2.學(xué)生自由組合練習(xí)表演?！　?.指名上臺表演。評議：表演態(tài)度是否自然大方、說話口齒是否清楚，是否注意禮讓貌。　　4．評選最佳“演員”?！　?．指名表演?！　?.教師小結(jié)：日常生活中，我們常常會碰到一些意想不到的事情，怎樣去勸阻別人，小朋友都學(xué)了一手，老師希望大家能用自己的真誠去勸阻別人，避免一些危險的事情發(fā)生。